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O PAPEL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Revista Nova Paideia
O presente artigo apresenta discussões acerca do papel do estágio supervisionado no percurso formativo dos estudantes do Curso de Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica (LEPT) do Instituto Federal de Brasília – Campus Samambaia.
Paulo Alves de Araújo
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Dossiê de Estágio obrigatório em Serviço Social [PDF]

, 2019
O presente Dossiê pretende promover um diálogo articulado a respeito do Estágio Obrigatório em Serviço Social nas etapas I, II, III e IV. Tal documento é elemento fundamental e parcial para finalização das atividades de estágio em Serviço Social na ...
Neri, Filipe Silva
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Walking Training Improves Ambulatory Blood Pressure Variability in Claudication. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2021
Chehuen MDR, Cucato GG, Carvalho CRF, Zerati AE, Leicht A, Wolosker N, Ritti-Dias RM, Forjaz CLM.   +7 more
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Blood Pressure in Children: Association with Anthropometric Indicators, Body Composition, Cardiorespiratory Fitness and Physical Activity. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2021
Pinheiro G, Mello J, Gaya A, Gaya AR.
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Experimentação pedagógica – relações CTSA na formação inicial do licenciando em Química [PDF]

, 2009
A formação inicial do professor de química é um momento propício a experimentação pedagógica, onde novas metodologias/ enfoques/ teorias podem ser incorporados ao futuro exercício da docência.
Mesquita Freire, K., Nunes Oliveira, A., Santos Dias, A.   +2 more
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O estágio supervisionado e a educação fí­sica no ensino fundamental: contribuições para a formação profisional

Educación Física y Ciencia, 2014
O presente estudo tem o objetivo de refletir sobre a importãncia do estágio supervisionado no curso de Educação Fí­sica no ãmbito do ensino fundamental.
Adrielle Lopes Souza
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Brazilian Guidelines of Hypertension - 2020. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2021
Barroso WKS, Rodrigues CIS, Bortolotto LA, Mota-Gomes MA, Brandão AA, Feitosa ADM, Machado CA, Poli-de-Figueiredo CE, Amodeo C, Mion Júnior D, Barbosa ECD, Nobre F, Guimarães ICB, Vilela-Martin JF, Yugar-Toledo JC, Magalhães MEC, Neves MFT, Jardim PCBV, Miranda RD, Póvoa RMDS, Fuchs SC, Alessi A, Lucena AJG, Avezum A, Sousa ALL, Pio-Abreu A, Sposito AC, Pierin AMG, Paiva AMG, Spinelli ACS, Nogueira ADR, Dinamarco N, Eibel B, Forjaz CLM, Zanini CRO, Souza CB, Souza DDSM, Nilson EAF, Costa EFA, Freitas EV, Duarte EDR, Muxfeldt ES, Lima Júnior E, Campana EMG, Cesarino EJ, Marques F, Argenta F, Consolim-Colombo FM, Baptista FS, Almeida FA, Borelli FAO, Fuchs FD, Plavnik FL, Salles GF, Feitosa GS, Silva GVD, Guerra GM, Moreno Júnior H, Finimundi HC, Back IC, Oliveira Filho JB, Gemelli JR, Mill JG, Ribeiro JM, Lotaif LAD, Costa LSD, Magalhães LBNC, Drager LF, Martin LC, Scala LCN, Almeida MQ, Gowdak MMG, Klein MRST, Malachias MVB, Kuschnir MCC, Pinheiro ME, Borba MHE, Moreira Filho O, Passarelli Júnior O, Coelho OR, Vitorino PVO, Ribeiro Junior RM, Esporcatte R, Franco R, Pedrosa R, Mulinari RA, Paula RB, Okawa RTP, Rosa RF, Amaral SLD, Ferreira-Filho SR, Kaiser SE, Jardim TSV, Guimarães V, Koch VH, Oigman W, Nadruz W.   +96 more
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Exercise and Six-Minute Walk Test in Lower Extremity Occlusive Peripheral Arterial Disease. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2020
Carvalho T.
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A GESTÃO DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSÃO VISANDO À FORMAÇÃO DO ESPECIALISTA EM POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO GOVERNAMENTAL DO ESTADO DE MINAS GERAIS [PDF]

, 2015
O presente trabalho destina-se a analisar o tripé do ensino, pesquisa e extensão no curso de Administração Pública da Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho, que se destina à formação de Especialistas em Políticas Públicas e Gestão ...
ARAÚJO, ANA LUIZA GOMES DE, OLIVEIRA, KAMILA PAGEL DE, RODRIGUES, MARIA ISABEL ARAÚJO   +2 more
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O PARADIGMA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: RELAÇÕES E REFLEXÕES PERTINENTES

Olhar de Professor, 2019
O presente artigo objetiva refletir acerca das relações possíveis e pertinentes entre o estágio curricular supervisionado na educação infantil e o paradigma da educação inclusiva.
Nelly Narcizo de Souza
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