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Interiorización De Los Estereotipos De Género En La Universidad Veracruzana

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 2023
La presente investigación tuvo como fin determinar los estereotipos de género interiorizados en estudiantes de Ingeniería en Biotecnología de la Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) campus Coatzacoalcos de la Universidad Veracruzana.
Milena del Carmen Pavón Remes
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Estereotipos de género y conductas sexuales riesgosas en estudiantes universitarios

HOLOPRAXIS. Revista de Ciencia, Tecnología e Innovación, 2023
El propósito fundamental de este estudio fue establecer la correlación entre los estereotipos de género y las conductas sexuales riesgosas entre los estudiantes de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco en el año 2022.
Carmen Rosa Gamarra Figueroa
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Estereotipos de género en TikTok e Instagram: un experimento de ingeniería inversa para entender los mecanismos de los algoritmos de las redes sociales

Universitas, 2022
En el contexto de la inmersión de los contenidos digitales durante la pandemia del Covid-19, se hizoevidente la popularización de los mecanismos algorítmicos de curaduría contenidos en la vida cotidiana.Este artículo presenta las observaciones de un ...
Eduardo Campos-Pellanda, Anna Cláudia Bueno-Fernandes   +1 more
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Asociaciones entre los estereotipos de género tradicionales y los trastornos de la conducta alimentaria durante la adolescencia y juventud. Una revisión sistemática

Psicología del desarrollo, 2022
Diversas investigaciones han estudiado la relación entre los roles de género tradicionales presentes en la cultura y el desarrollo de los trastornos de la alimentación. Los trastornos de la conducta alimentaria son una problemática compleja y multicausal
Candela Fernández Cassi, V. Pedrón
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Estereotipos de género: elección de carrera, rol masculino y educación inicial

Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies, 2022
Introducción: Los estereotipos han penetrado el ámbito educativo, al punto de dudar de la idoneidad y la masculinidad de los estudiantes que optan por cursar la carrera de educación inicial, por haber sido históricamente desempeñada por las mujeres ...
Pedro Gabriel Marcano Molano, Denise Michell Suárez Morales   +1 more
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Cuando los estereotipos de género limitan derechos fundamentales: el acceso a la justicia de la infancia

Feminismo/s, 2022
Los datos relativos a casos de abuso sexual y malos tratos a menores evidencian varios problemas de inaplazable atención por parte de los sistemas jurídicos de aquellos ordenamientos donde se pretendan garantizar los derechos fundamentales.
Silvia Soriano Moreno
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Los estereotipos de género en las producciones audiovisuales: diseño y validación de la tabla de análisis EG_5x4

Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación, 2022
Los productos culturales de la educación no formal, y en concreto los difundidos por televisión y plataformas streaming, incluidas no ficción y animación infantil, proponen entre sus figuraciones personajes estereotipados en su construcción de género ...
Elia Saneleuterio-Temporal
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Manuela, víctima de los estereotipos de género

Revista Derecho y Salud | Universidad Blas Pascal, 2022
La Corte Interamericana de Derechos Humanos declaró responsable internacionalmente al Estado de El Salvador por violar derechos humanos fundamentales de Manuela, una madre joven, pobre, analfabeta, que frente a una emergencia obstétrica llegó a un ...
Nadia Virginia Copello
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Estereotipos de género y tratamiento diferenciado entre chicos y chicas en la asignatura de educación física: una revisión narrativa (Gender stereotypes and differential treatment between boys and girls in physical education subject: a narrative Review)

Retos, 2021
  Esta revisión narrativa trata de investigar si existen estereotipos de género en Educación Física (EF), tanto en Educación Primaria (EP) como en Educación Secundaria (ES).
Diego Arroyo, J. Vidal-Conti, Adrià Muntaner-Mas   +2 more
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¿Influye la Literatura Infantil y Juvenil en la construcción de Estereotipos de Género? Análisis de Respuestas de Alumnado de 5º y 6º de Primaria.

Aula Abierta, 2022
Este artículo desarrolla el análisis de un bloque de cuestiones planteadas a 2124 alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria en el que se preguntaba qué habían aprendido tras la lectura de alguno de los libros más leídos por los niños y las niñas de entre ...
Lucía Rodríguez Olay
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