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Perspectivas de formação docente no curso de licenciatura diurno de ciências biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina: entre coletivos de pensamento e circulação de ideias

open access: yesAlexandria, 2022
O artigo apresenta os resultados de uma investigação que discute a formação de professores do curso diurno de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina, a partir dos programas de formação de Pérez-Gómez e à luz de ...
Beatriz Pereira   +3 more
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ICTMA: história das ideias e ideias da história [PDF]

open access: yes, 2016
Neste texto apresenta-se parte do mapeamento das ações educacionais de modelagem matemática na Educação mundial, baseada nas produções do International Community of Teachers of Mathematical Modelling and Aplications – ICTMA.
Salett, Maria
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A reconstrução da formação médica nos novos cenários de prática: inovações no estilo de pensamento biomédico [PDF]

open access: yesPhysis: Revista de Saúde Coletiva, 2014
Este artigo discute o processo de transformação da formação médica brasileira a partir da experiência de reforma curricular desenvolvida na escola médica da Universidade Federal Fluminense. Utilizou-se o referencial sócio-filosófico de Ludwig Fleck, partindo do pressuposto de que o olhar anatomoclínico orienta o estilo de pensamento biomédico ...
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Antero de Quental. História, Socialismo, Política, Lisboa, Editorial Notícias, Dezembro de 2001 [PDF]

open access: yes, 2002
É sempre com o maior agrado que se vê irromper à luz do dia uma obra sobre a personalidade do pensador açoriano. Ainda mais quando esse produto foge do estilo apologético e se poderá guindar à altura dos escritos de Leonardo Coimbra, Joaquim de Carvalho,
Oliveira, A. Dias de
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Estilos de vida de estudantes universitários: comparação entre ingressantes e concluintes [PDF]

open access: yes, 2012
Relatório apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para o cumprimento do programa de Pós-Doutoramento em Ciências da Saúde, ramo de Estilos de Vida SaudáveisObjetivo: Analisar o estilo de vida de estudantes universitários de ...
Santos, Jefferson Jovelino Amaral dos
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Os estilos de pensamento dos referenciais em investigação-ação de dissertações e teses brasileiras sobre a formação inicial de professores de Matemática

open access: yesRevista Eletrônica de Educação Matemática, 2022
Esta pesquisa teve o objetivo geral de: compreender as contribuições dos autores das pesquisas de dissertações e teses produzidas no país sobre a formação inicial ou continuada de professores de Matemática e a investigação-ação, na constituição de estilos e coletivos de pensamento que caracterizam a pesquisa do tema, presentes na base de dados ...
Angélica Gasperi, Rúbia Emmel
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O corpo do ensaio

open access: yesRemate de Males, 2012
À medida que o conceito de sistema filosófico perde força na virada do século XX, por deixar de lado a questão da forma, o ensaio assume uma importância central na filosofia, exatamente por entender que é o corpo do ensaio, a sua forma, que determina ...
Paula Padilha
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Clarice Lispector e Macedonio Fernández: poéticas do inacabado [PDF]

open access: yes, 2016
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016Neste estudo pretendemos aproximar a obra da escritora brasileira Clarice Lispector (19201977) e do escritor argentino Macedonio Fernández (18741956).
Lopes, Luis
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História da educação matemática brasileira: entre genealogias e coletivos de pensamento [PDF]

open access: yes, 2015
Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/9A partir dos resultados de uma pesquisa anterior, focada na produção em História da Educação Matemática na pós-graduação stritu sensu do Brasil, entre 1990 e 2010, percebemos um ...
Farias, Carlos Aldemir   +1 more
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CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DE ESTILOS E COLETIVOS DE PENSAMENTO

open access: yesREAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2022
Esta pesquisa apresenta uma análise de dissertações e teses sobre o Conhecimento Pedagógico de Conteúdo (PCK) na formação de professores de Ciências, com o apoio das categorias epistemológicas de Fleck (1986, 2010). Objetivou compreender as contribuições dos autores-referenciais das pesquisas de dissertações e de teses produzidas, no país, sobre o ...
Andressa Vargas de Souza, Rúbia Emmel
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