¿CÓMO INCIDE LA METODOLOGÍA EN LOS CAMBIOS PRODUCIDOS ENTRE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y FINALES DEL ALUMNADO, ESPECIALMENTE EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS Y PROCESOS HISTÓRICOS? [PDF]
Este artículo se encuadra en la línea de investigación sobre los conocimientos previos y finales del alumnado en aprendizaje de temas históricos. La investigación fue realizada en un Instituto periférico del municipio de Diriamba – Carazo, durante el año
Guevara, Wilmer Martín
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La foto documental como estrategia didáctica motivadora en la clase de Historia de Nicaragua Con estudiantes de 7º de un instituto periférico en Masaya, Nicaragua 2016 [PDF]
La presente investigación ha sido realizada con el objetivo de analizar la incidencia de la estrategia foto documental en la aplicación de una intervención didáctica del contenido “La Guerra Nacional de Nicaragua” para generar aprendizajes significativos
Ampié Jarquin, María de la Cruz +1 more
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Objetivos. Esta investigación tuvo como propósito determinar la relación existente entre estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y el logro académico en estudiantes de pregrado de la Universidad de Boyacá. Método.
Marly Johana Bahamón Muñetón +3 more
doaj
Estrategias de aprendizaje y aprendizaje cooperativo en Educación Primaria [PDF]
ESP
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[Relationship between cerebral dominance and learning styles in Anesthesiology residents]. [PDF]
Ortega-Barreiro A +6 more
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[University and Family and Community Medicine: new strategies and perspectives for action in the coming years]. [PDF]
Casado Vicente V +1 more
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Competencies and pedagogical foundations for faculty development in interprofessional health education: a scoping review. [PDF]
Leite DR +6 more
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[Mental health strategies for self-care and coping in medical residents]. [PDF]
Villalpando-Sosa UP +7 more
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[Blended learning versus virtual reality and traditional methods in cardiopulmonary resuscitation training: a randomized trial in university students]. [PDF]
Ocampo Cervantes AB +5 more
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