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Fortalecimiento de la integridad académica a través de la IA. Estrategias de prevención del plagio en la era digital

Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela
Este estudio se adentra en el impacto cualitativo de la inteligencia artificial (IA) en la detección y prevención del plagio dentro de las Ciencias de la Información, con el objetivo de reforzar la integridad académica y proteger la propiedad intelectual.
E. Acuña
semanticscholar   +1 more source

La personalización del aprendizaje: estrategias de adaptación de contenido con inteligencia artificial en entornos educativos

Educación y Vínculos Revista de estudios interdisciplinarios en Educación
El presente artículo tiene como objetivo describir las estrategias que permiten la personalización del aprendizaje mediante la adaptación de contenido con inteligencia artificial en entornos educativos. La metodología empleada fue el diseño bibliográfico
Jennifer Anchundia Parraga   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Uso de eSalud para promover la actividad física en los supervivientes de neoplasias torácicas: revisión sistemática y metaanálisis

Enfermería Clínica, 2023
Janet Rodriguez-Torres   +2 more
exaly  

Coste y ahorro potencial generado por una web de eSalud de pediatría para padres

Anales De Pediatría, 2021
Bruno JOSÉ Nievas-Soriano   +2 more
exaly  

La eSalud en España: evolución, estado actual y perspectivas de futuro

Saude E Sociedade, 2021
Andres Cernadas Ramos   +2 more
exaly  

Tecnologias móveis em saúde: reflexões sobre desenvolvimento, aplicações, legislação e ética

Revista Panamericana De Salud Publica/Pan American Journal of Public Health, 2022
Livia Luize Marengo   +1 more
exaly  

Definición y evolución de la eSalud. Formas para evaluar la calidad de los proyectos de eSalud

FMC Formacion Medica Continuada En Atencion Primaria, 2015
JOSÉ Francisco Ávila De Tomas
exaly  

eSalud y vídeos online para la promoción de la salud

Gaceta Sanitaria, 2012
Elia Gabarron, Luis Fernandez-Luque
exaly  

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