Auto-percepción del conocimiento en educación superior [PDF]
, 2012 The present study aimed at identifying the self-perception about knowledge in university students (pre-post instruction) and analysing the relation between self-perception of knowledge in students and the professor’s assessment.
Payo Hernanz, René Jesús +1 more
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Aprender cómo aprendo: la enseñanza de estrategias metacognitivas
, 2009 El artículo plantea una reflexión sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela contemporánea, cuya prioridad consiste en el fomento de un aprendizaje autónomo, autorregulado y continuado, que permita orientarse en la gran cantidad de la información disponible, convirtiéndola en el conocimiento.
Klimenko, Olena, Álvarez, José Luis
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Encuentro. Una metodología de simulación para la formación académica y la comunicación profesional multilingüe [PDF]
, 2017 El presente proyecto de innovación docente y educativa está basado en la metodología de la simulación aplicada a uno de los modelos de reunión científica, el simposio, con la finalidad de lograr aunar formación académica y comunicación profesional en un ...
Bernárdez Sanchís, Enrique +8 more
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Un estudio de la relación entre las concepciones de aprendizaje, las estrategias metacognitivas y el rendimiento académico encursos de química universitaria [PDF]
, 2013 El objetivo de este estudio fue analizar la relación que tienen las concepciones de aprendizaje y las estrategias metacognitivascon el rendimiento académico de los estudiantes delos tresprimeros, cursos de Químicaen Educación de la Universidad de Los ...
Bianchi, Guillermo +4 more
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La evaluación de enfoques y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios [PDF]
, 2014 Analizamos los enfoques y las estrategias de aprendizaje de 686 estudiantes universitarios de tres universidades valencianas (Universidad de Valencia, Universidad Politécnica de Valencia y Universidad Católica de Valencia).
Almerich Cerveró, Gonzalo +4 more
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Applying metacognitive strategies for vocabulary acquisition through learning portfolios [PDF]
, 2013 48 Páginas.Experiencias en la educación básica secundaria muestran consistentemente que la falta de vocabulario es una constante en la orientación del aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Dicho vocabulario no corresponde al nivel de escolaridad
Mosquera Gaviria, Claudia Patricia
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El cuestionario CEVEAPEU. Un instrumento para la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios [PDF]
, 2009 El objetivo de este trabajo era elaborar y validar un cuestionario de evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios más completo que los clásicamente utilizados.
Gargallo López, Bernardo +2 more
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Estrategias metacognitivas en el proceso de investigación científica
, 2014 La calidad educativa ha sido influenciada no sólo por los procesos económicos, políticos y sociales sino también en la producción científica, visualizándose en varios países específicamente en Venezuela un considerable retraso y baja productividad en la culminación de los proyectos de investigación.
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