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Engajamento em estudantes universitários
Revista Internacional de Educação Superior, 2021 O engajamento é um constructo considerado um estado cognitivo positivo, persistente no tempo, de natureza motivacional e social, não focado em um único objetivo ou situação. O engajamento, no contexto acadêmico, sugere uma experimentação, por parte de estudantes, de ações que indicam elevado grau de implicação em suas atividades estudantis. Portanto, o Paulo Cesar Porto Martins, Pedro Guilherme Basso Machado, Dilmeire Sant Anna Ramos Vosgerau +2 moreopenaire +3 more sourcesLazer dos “estudantes universitários” [PDF]
Conexões, 2015 Este estudo desenvolveu-se sob o tema estudantes universitários e lazer. Como objetivo do estudo foi identificar as atividades de lazer dos estudantes universitários, e como referência os interesses culturais do lazer: físicos/esportivos, manuais, intelectuais, sociais, artísticos, turísticos e virtuais.Cíntia Buzacarini, Evandro Antonio Corrêa +1 moreopenaire +2 more sourcesAMAZONIA CAMTRAP: A data set of mammal, bird, and reptile species recorded with camera traps in the Amazon forest
Ecology, Volume 103, Issue 9, September 2022., 2022 Abstract
The Amazon forest has the highest biodiversity on Earth. However, information on Amazonian vertebrate diversity is still deficient and scattered across the published, peer‐reviewed, and gray literature and in unpublished raw data. Camera traps are an effective non‐invasive method of surveying vertebrates, applicable to different scales of time Ana Carolina Antunes, Anelise Montanarin, Diogo Maia Gräbin, Erison Carlos dos Santos Monteiro, Fernando Ferreira de Pinho, Guilherme Costa Alvarenga, Jorge Ahumada, Robert B. Wallace, Emiliano Esterci Ramalho, Adrian Paul Ashton Barnett, Alex Bager, Alexandre Martins Costa Lopes, Alexine Keuroghlian, Aline Giroux, Ana María Herrera, Ana Paula de Almeida Correa, Ana Yoko Meiga, Anah Tereza de Almeida Jácomo, Ananda de Barros Barban, André Antunes, André Giovanni de Almeida Coelho, André Restel Camilo, André Valle Nunes, Andréa Cristina dos Santos Maroclo Gomes, Antônio Carlos da Silva Zanzini, Arlison Bezerra Castro, Arnaud Léonard Jean Desbiez, Axa Figueiredo, Benoit de Thoisy, Benoit Gauzens, Brunno Tolentino Oliveira, Camilla Angélica de Lima, Carlos Augusto Peres, Carlos César Durigan, Carlos Rodrigo Brocardo, Clarissa Alves da Rosa, Claudia Zárate‐Castañeda, Claudio M. Monteza‐Moreno, Cleide Carnicer, Cristiano Trape Trinca, Daiana Jeronimo Polli, Daniel da Silva Ferraz, Daniel F. Lane, Daniel Gomes da Rocha, Daniele Cristina Barcelos, David Auz, Dian Carlos Pinheiro Rosa, Diego Afonso Silva, Divino Vicente Silvério, Donald P. Eaton, Eduardo Nakano‐Oliveira, Eduardo Venticinque, Elildo Carvalho Junior, Eloisa Neves Mendonça, Emerson Monteiro Vieira, Emiliana Isasi‐Catalá, Erich Fischer, Erika Paula Castro, Erison Gomes Oliveira, Fabiano Rodrigues de Melo, Fábio de Lima Muniz, Fabio Rohe, Fabrício Beggiato Baccaro, Fernanda Michalski, Fernanda Pozzan Paim, Fernanda Santos, Fernando Anaguano, Francesca Belem Lopes Palmeira, Francielly da Silva Reis, Francisca Helena Aguiar‐Silva, Gabriel de Avila Batista, Galo Zapata‐Ríos, German Forero‐Medina, Gilson De Souza Ferreira Neto, Giselle Bastos Alves, Guido Ayala, Gustavo Henrique Prado Pedersoli, Hani R. El Bizri, Helena Alves do Prado, Hugo Borghezan Mozerle, Hugo C. M. Costa, Ivan Junqueira Lima, Jaime Palacios, Jasmine de Resende Assis, Jean P. Boubli, Jean Paul Metzger, Jéssica Vieira Teixeira, João Marcelo Deliberador Miranda, John Polisar, Julia Salvador, Karen Borges‐Almeida, Karl Didier, Karla Dayane de Lima Pereira, Kelly Torralvo, Krisna Gajapersad, Leandro Silveira, Leandro Uceli Maioli, Leonardo Maracahipes‐Santos, Leonor Valenzuela, Letícia Benavalli, Lydia Fletcher, Lucas Navarro Paolucci, Lucas Pereira Zanzini, Luciana Zago da Silva, Luiz Cláudio Ribeiro Rodrigues, Maíra Benchimol, Marcela Alvares Oliveira, Marcela Lima, Marcélia Basto da Silva, Marcelo Augusto dos Santos Junior, Maria Viscarra, Mario Cohn‐Haft, Mark Ilan Abrahams, Maximiliano Auguto Benedetti, Miriam Marmontel, Myriam R. Hirt, Natália Mundim Tôrres, Orlando Ferreira Cruz Junior, Patricia Alvarez‐Loayza, Patrick Jansen, Paula Ribeiro Prist, Paulo Monteiro Brando, Phamela Bernardes Perônico, Rafael do Nascimento Leite, Rafael Magalhães Rabelo, Rahel Sollmann, Raone Beltrão‐Mendes, Raphael Augusto Foscarini Ferreira, Raphaella Coutinho, Regison da Costa Oliveira, Renata Ilha, Renato Richard Hilário, Ricardo Araújo Prudente Pires, Ricardo Sampaio, Roberto da Silva Moreira, Robinson Botero‐Arias, Rodolfo Vasquez Martinez, Rodrigo Affonso de Albuquerque Nóbrega, Rodrigo Ferreira Fadini, Ronaldo G. Morato, Ronaldo Leal Carneiro, Rony Peterson Santos Almeida, Rossano Marchetti Ramos, Roxane Schaub, Rubem Dornas, Rubén Cueva, Samir Rolim, Samuli Laurindo, Santiago Espinosa, Taís Nogueira Fernandes, Tania Margarete Sanaiotti, Thiago Henrique Gomide Alvim, Tiago Teixeira Dornas, Tony Enrique Noriega Piña, Victor Lery Caetano Andrade, Wagner Tadeu Vieira Santiago, William E. Magnusson, Zilca Campos, Milton Cezar Ribeiro +158 morewiley +1 more sourceNutrition education in portuguese medical students: impact on the attitudes and knowledge [PDF]
, 2020 Nutrition has been underrepresented in the curriculum of many medical schools and therefore physicians do not feel adequately prepared to provide dietary counselling.Anjos, Miguel, Branco, Jaime Cunha, Calhau, Conceição, Campos, Elisa, Cascais, Maria João, Castela, Inês, Costa, João Pedro, Dias, Marta, Faria, Ana, Fernandes, Ana, Leitão, Iara, Marques, Cláudia, Mohanlal, Urmilk, Morais, Juliana, Mota, Inês Barreiros, Patarrão, Rita, Pestana, Diogo, Teixeira, Diana +17 morecore +2 more sourcesTraining future generations to deliver evidence‐based conservation and ecosystem management
Ecological Solutions and Evidence, Volume 2, Issue 1, January–March 2021., 2021 To be effective, the next generation of conservation practitioners and managers need to be critical thinkers and understand how to make evidence‐based decisions. As educators, we should make these a core part of what we teach to prepare our students to make an effective contribution to conservation practice.Harriet Downey, Tatsuya Amano, Marc Cadotte, Carly N. Cook, Steven J. Cooke, Neal R. Haddaway, Julia P. G. Jones, Nick Littlewood, Jessica C. Walsh, Mark I. Abrahams, Gilbert Adum, Munemitsu Akasaka, Jose A. Alves, Rachael E. Antwis, Eduardo C. Arellano, Jan Axmacher, Holly Barclay, Lesley Batty, Ana Benítez‐López, Joseph R. Bennett, Maureen J. Berg, Sandro Bertolino, Duan Biggs, Friederike C. Bolam, Tim Bray, Barry W. Brook, Joseph W. Bull, Zuzana Burivalova, Mar Cabeza, Alienor L. M. Chauvenet, Alec P. Christie, Lorna Cole, Alison J. Cotton, Sam Cotton, Sara A. O. Cousins, Dylan Craven, Will Cresswell, Jeremy J. Cusack, Sarah E. Dalrymple, Zoe G. Davies, Anita Diaz, Jennifer A. Dodd, Adam Felton, Erica Fleishman, Charlie J. Gardner, Ruth Garside, Arash Ghoddousi, James J. Gilroy, David A. Gill, Jennifer A. Gill, Louise Glew, Matthew J. Grainger, Amelia A. Grass, Stephanie Greshon, Jamie Gundry, Tom Hart, Charlotte R. Hopkins, Caroline Howe, Arlyne Johnson, Kelly W. Jones, Neil R. Jordan, Taku Kadoya, Daphne Kerhoas, Julia Koricheva, Tien Ming Lee, Szabolcs Lengyel, Stuart W. Livingstone, Ashley Lyons, Gráinne McCabe, Jonathan Millett, Chloë Montes Strevens, Adam Moolna, Hannah L. Mossman, Nibedita Mukherjee, Andrés Muñoz‐Sáez, Nuno Negrões, Olivia Norfolk, Takeshi Osawa, Sarah Papworth, Kirsty J. Park, Jérôme Pellet, Andrea D. Phillott, Joshua M. Plotnik, Dolly Priatna, Alejandra G. Ramos, Nicola Randall, Rob M. Richards, Euan G. Ritchie, David L. Roberts, Ricardo Rocha, Jon Paul Rodríguez, Roy Sanderson, Takehiro Sasaki, Sini Savilaakso, Carl Sayer, Cagan Sekercioglu, Masayuki Senzaki, Grania Smith, Robert J. Smith, Masashi Soga, Carl D. Soulsbury, Mark D. Steer, Gavin Stewart, E. F. Strange, Andrew J. Suggitt, Ralph R. J. Thompson, Stewart Thompson, Ian Thornhill, R. J. Trevelyan, Hope O. Usieta, Oscar Venter, Amanda D. Webber, Rachel L. White, Mark J. Whittingham, Andrew Wilby, Richard W. Yarnell, Veronica Zamora‐Gutierrez, William J. Sutherland +117 morewiley +1 more source