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Delayed HIV treatment, barriers in access to care and mortality in tuberculosis/HIV co-infected patients in Cali, Colombia. [PDF]

open access: yesColomb Med (Cali), 2021
González-Duran JA   +7 more
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Construcción de propuestas pedagógicas significativas a partir de la formación en investigación pedagógica y estudios afrocolombianos para la implementación y evaluación de la cátedra de estudios afrocolombianos en los municipios de Murindó y Vigía del fuerte, Urabá antioqueño

open access: yes, 2022
Este proyecto alcanzó los objetivos de las distintas fases que se propuso recorrer. Se realizó durante siete meses jornadas formativas con docentes y administradores docentes de veintinueve (29) instituciones educativas de ambos municipios, con quienes alcanzamos el objetivo de promover la reflexión sobre sus contextos culturales a través de una ...
Estrada, Luis Fernando, García, Andres
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Interculturalidad y formación docente  en Colombia: el aporte de las licenciaturas en etnoeducación (1994-2024)

open access: yesVoces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación
A partir de 1994 surgieron en diferentes regiones de Colombia los programas universitarios licenciaturas en etnoeducación. El enfoque en el que se fundamentan estos procesos de formación docente retoma la perspectiva de la etnoeducación formalizada en ...
Elizabeth Castillo Guzman
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Cátedra de estudios afrocolombianos en la Institución educativa ciudadela mixta Colombia

open access: yes, 2020
Este trabajo tiene como objetivo, contribuir a generar espacios de diálogo con los estudiantes de la institución educativa Ciudadela Mixta Colombia sobre la identidad cultural, con respecto a la práctica etnoducativa de la Licenciatura en etnoeducación y desarrollo comunitario de la Universidad Tecnológica de Pereira; fue realizada en la institución ...
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Representaciones sociales sobre afrodescendencia: currículum, práctica y discurso pedagógico del profesorado

open access: yesEntramado, 2014
El objetivo del artículo es analizar las representaciones sociales sobre afrodescendencia en procesos de formación de maestros y maestras de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia.
Yeison Arcadio Meneses-Copete
doaj  

Propuesta Pedagógica Barajemos: Implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos en una Institución Educativa

open access: yesIbero Ciencias - Revista Científica y Académica - ISSN 3072-7197
A pesar de los avances jurídicos, la verdadera inclusión social de la población afrocolombiana es tarea pendiente. La escuela está llamada a contribuir en la ruptura de estereotipos y acciones discriminatorias que ocurren en los procesos educativos. El objetivo de esta investigación es el diseño de una propuesta pedagógica para la implementación de la ...
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Educación y afrodescendencia en Colombia. Trazos de una causa histórica; Educação e afro-descendência na Colômbia. Traços de uma causa histórica; Education and Afro descent in Colombia. Traces of a historical cause

open access: yesRevista nuestrAmérica, 2015
Resumen: Las reivindicaciones educativas afrocolombianas contemporáneas provienen de una larga gesta de líderes, intelectuales, maestros y organizaciones negras, afrocolombianas, palenqueras y raizales (NAPR) quienes desde mediados del siglo XX ...
Elizabeth Castillo Guzmán   +1 more
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LOS PROYECTOS TRANSVERSALES Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA EN COLOMBIA

open access: yesDialéctica
Este artículo escrito a manera de ensayo, analiza la relación entre los Proyectos Pedagógicos Transversales Obligatorios (PPTO) y la Educación en Derechos Humanos (EDH) en la Educación Básica Secundaria en Colombia, desde la implementación de la Ley ...
Oscar Ricardo Villate Hurtado
doaj   +1 more source

Representaciones sociales sobre estudios afrocolombianos y formación del profesorado : la encrucijada pedagógico-racial, indigenismo y multiculturalismo

open access: yes, 2021
ABSTRACT : This article presents a reflection on teachers’ and students’ social representations of ethnoeducation and the Afro-Colombian Studies Lectures at the Universidad de Antioquia School of Education. Method and techniques: descriptive-explanatory qualitative research with a sociocritical approach, using data-based theory and critical discourse ...
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