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Auto perceção de inteligência versus competências matemáticas transversais: um estudo realizado com estudantes dos ensinos básico e secundário

A investigação tem constatado que a perceção que cada indivíduo possuí acerca do conceito de inteligência tem influência na sua abordagem à aprendizagem. Vários estudos efetuados na área têm demonstrado que esta perceção afeta vários fatores, nomeadamente a performance escolar dos/as alunos/as.
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DIÁLOGOS TRANSVERSAIS

Revista Da ABET
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