Results 21 to 30 of about 509 (113)

Evaluering, refleksion og skoleudvikling – hvordan hænger det sammen?

Cepra-Striben, 2009
Evaluering og evalueringskultur er i dag en væsentlig del af den måde, vi diskuterer skoleudvikling. Hvad vi forstår ved evaluering, er derfor tæt koblet til, hvordan man kan forstå og praktisere ledelse og styring i og af skoler og pædagogisk praksis ...
Justine Grønbæk Pors
doaj   +1 more source

Hvordan opplever elevene den formative evaluering i praksis?

Cepra-Striben, 2011
Utgangspunktet for denne artikkelen var en undring omkring evaluering i skolen, nærmere bestemt hvordan elever opplever den formative evaluering.
Marie Gran Aspunvik
doaj   +1 more source

Evaluering av argumenter for politiske reformer: En demonstrasjon av Toulmin-Dunn-modellen på Ny arbeids- og velferdsforvaltning (Nav) i Norge

Nordisk Välfärdsforskning
Viktige politiske beslutninger er ofte kompliserte og inkluderer ofte mange aktører, flere alternative løsninger og ulike interesser, verdier og mål. Vi har benyttet Toulmin-Dunn-modellen som er en modell for analyse av gyldigheten til beslutningene om ...
Roar A. Kristensen, Simon Innvær
doaj   +1 more source

The Impact of Formative Evaluation in School Improvement

Cepra-Striben
Denne artikel drejer sig om, hvilken indflydelse formativ evaluering kan have på skoleledelse og på skoleudvikling. I en tidligere artikel i CEPRAstriben har vi beskrevet, hvordan den formative evaluering blev implementeret på syv erhvervsskoler i et ...
Bjarne Wahlgren, Katrine Puge
doaj   +1 more source

Evaluering af eller med børn

Cepra-Striben, 2017
Artiklen bygger på en undersøgelse af PALS konceptet i Holstebro. Artiklen argumenterer for, at der er et udpræget mangel på børneperspektiv i evalueringen af PALS, og giver derefter et bud på hvordan en sådan evaluering kan designes og gennemføres.
Kathrine Degn, Troels Jespersen
doaj   +1 more source

Hvordan tror I sådan en som ham bliver vurderet? – (u)synlige kriterier for evaluering

Cepra-Striben, 2017
Denne artikel handler om realkompetencevurderinger på grundforløbet til to tekniske erhvervsuddannelser; automekaniker og gastronomi. Artiklen bygger på et antropologisk feltarbejde og stiller igennem forskellige elevperspektiver på det at blive bedømt ...
Anne Mia Steno
doaj   +1 more source

Konstruksjon av store forskergrupper som ny norm for god forskning

Norsk Sosiologisk Tidsskrift, 2018
Artikkelen viser ved hjelp av institusjonell etnografi hvordan den nye malen for evaluering av norsk forskning (SAMEVAL) som ble gjennomført i 2017 for samfunnsfagene, konstruerer en norm for kvalitet i forskning basert på en naturvitenskapelig praksis ...
Bente Rasmussen
doaj   +1 more source

Professionelt eller hvad? – om evaluering i folkeskolen

Cepra-Striben, 2008
Denne lederartikel beskæftiger sig med evaluering i folkeskolen med afsæt i undervisning og skoleledelse. Det sættes fokus på rammerne omkring implementeringen af folkeskoleloven af 2006 og på, hvorledes de nye tanker om evaluering på en og samme tid ...
Tanja Miller
doaj   +1 more source

Forord

Cepra-Striben, 2012
Dette temanummer har målsætning og målformulering i forbindelse med evaluering som omdrejningspunkt. Sædvanen tro er det ikke alle artiklerne, der beskæftiger sig med temaet, men alle beskæftiger sig med evaluering.
Tanja Miller
doaj   +1 more source

Evaluating the evaluation system

Kathmandu University Medical Journal, 1970
DOI: 10.3126/kumj.v8i1.3212 Kathmandu University Medical Journal (2010), Vol. 8, No.
openaire   +3 more sources