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Revista Apotheke, 2021 Este artigo objetiva analisar a Experiência Estética de John Dewey (1859-1952) como um vetor para o processo criativo. Para isso, investiga junto a teoria deweyana caminhos por meio da gestalt-terapia para demonstrar isso.
Annelise Nani da Fonseca
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Reflexões sobre a experiência estética na educação
Revista Gearte, 2015 Este artigo trata da tessitura de algumas interfaces entre as teorias de Dewey e Merleau-Ponty para apontar possíveis desdobramentos e contribuições para organização de práticas docentes que se preocupem com a educação estética de crianças.
Gilvânia Maurício Dias de Pontes
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A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA COMO ACONTECIMENTO FORMATIVO ÉTICO
Roteiro, 2015 Partimos do entendimento de que o ensino de arte é portador de possibilidades formativas, pois seu modo de ser originário originante é, essencialmente, o modo de ser do diálogo.
Clênio Lago, Andressa Cristina Vani
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Mediações: Revista de Ciências Sociais, 2020 O presente ensaio submete o pensamento estético de Pierre Bourdieu à crítica reflexiva. Para isso, defende o caráter parcial e falho da reflexividade levada a cabo pelo sociólogo francês – especialmente no que diz respeito aos determinantes teóricos de ...
Amarildo Malvezzi
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Objetos de emoções: objetos de amor, tecidos afetivos, peles...
Perspectiva Filosófica, 2017 Na “Era da Estética”, um objeto ganhava o estatuto de “obra de arte” a partir de um tipo particular de experiência vivida pelo espectador: a experiência estética.
Caroline Marim
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A dimensão estética na formação do pedagogo
Imagens da Educação, 2016 As Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia aprovadas em 2006 ressaltam a estética como uma das dimensões formativas e expressam a necessidade da compreensão desse conceito e de sua relevância.
Luciane Neuvald
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Experiência estética e formação inicial de professores: um olhar para o campo da educação física
Revista Brasileira de Ciências do EsporteResumo Este texto tem por objetivo apresentar contribuições da experiência estética para a formação inicial de professores no campo da educação física, a partir de um referencial hermenêutico (Gadamer, 2002, 2005).
Jamile Da-Cin, Ricardo Rezer
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Anthropology of Consciousness, Volume 37, Issue 2, Fall 2026.ABSTRACT When mural art in indigenous communities is commissioned as a participatory project, several methodological, epistemological, and aesthetic questions arise. This text proposes a horizontal and investigative approach to what we can simply call ‘muralism in the A'i Cofán community context,’ not as significant works executed in communities, but ...
Daniel Alberto Restrepo Hernández +2 more
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Desnacionalización, Regímenes Visuales y Resistencia: Gitanos Americanos en Ciudad de México
Cultural Anthropology, Volume 39, Issue 2, Page 171-193, May 2024.RESUMEN La idea de que el carácter de los roma es exterior al flujo de la dinámica de los procesos históricos es un organicismo alienante en México y América Latina, pues los regímenes visuales han reproducido estereotipos culturales y raciales excluyentes sobre ellos.
DAVID LAGUNAS
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CONTOS POPULARES E AUTOCONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Revista da FundarteO artigo busca reconhecer os contos populares como experiência estética capaz de oportunizar autoconhecimento na formação de professores. Para isso, pretende examinar a problemática da experiência estética atual e investigar se, e de que forma, os ...
Juliana Rodrigues, Tania Stoltz
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