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Registros sensibles. Un análisis desde el cuerpo, las emociones y los sentidos de la organización de colectivas feministas en México

Revista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de México, 2022
El objetivo del artículo es comprender las prácticas y experiencias corpóreas, sensoriales y emocionales que inciden, producen y mantienen formas de organización y demandas políticas de colectivas feministas en México. Desde una metodología cualitativa,
Carolina Peláez González, Edith Flores Pérez   +1 more
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Competencias emocionales en el contexto universitario post pandémico:

Visión Antataura, 2022
El objetivo de este estudio es caracterizar las competencias emocionales para enfrentar las consecuencias de la Covid-19 en un grupo de estudiantes universitarios.
Gilma Gómez Veloz, Máryuri García González   +1 more
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Estudio neurocientífico sobre el proceso de lectura en estudiantes de educación primaria con libros de texto en papel y digital

Investigaciones Sobre Lectura, 2021
El libro de texto es el material didáctico más utilizado en las escuelas y, desde hace algunos años, su formato digital está tratando de hacerse un hueco en las aulas, ya que los niños y jóvenes se muestran cada vez más receptivos ante las novedades ...
Juan Lucas Onieva López, Eugenio Maqueda Cuenca, Andrea Felipe Morales, María Aurora García Ruiz   +3 more
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Partisanship, Deservingness, and the Attitudinal Policy Feedback Process for Social Policy

Policy Studies Journal, EarlyView.
ABSTRACT In an era of identity‐based partisan polarization, we examine whether social policies can still generate positive attitudinal feedback among beneficiaries. Drawing on nationally representative survey data, we demonstrate that partisanship conditions the policy feedback process through divergent perceptions of group deservingness.
Chris Faricy, Christopher Ellis
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Experiencias emocionales de maestros de matemáticas: el caso de Hugo [PDF]

, 2019
Nuestra investigación tenía dos objetivos, identificar las experiencias emocionales y la estructura de valoración de profesores de matemáticas. Hicimos un estudio de caso, con cuatro fuentes de datos, entrevista semiestructurada, informes diarios ...
Hernández-Moreno, Antonia, Martínez, Gustavo, Arellano, Yuridia   +2 more
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“Sufridos y botados”. Migraciones, cuidado y emociones en el cordón frutihortícola de General Pueyrredon, Argentina

Quinto Sol
Las migraciones desde Bolivia hacia Argentina se caracterizan por su carácter familiar. Las labores en las cuales se insertan quienes migran –en cordones frutihortícolas, hornos de ladrillo, talleres textiles, venta ambulante, entre otras– suelen ...
Guadalupe Blanco Rodríguez
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Narrativas de la vulnerabilidad: periodistas juarenses frente a la cobertura informativa de la COVID-19

Sintaxis, 2020
El artículo presenta los primeros hallazgos de un estudio exploratorio de corte cualitativo sobre las experiencias de los periodistas en la cobertura informativapor COVID-19 en Ciudad Juárez. A partir de entrevistas semiestructuradas se analiza de manera
María Cristina Tamariz Estrada
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Emotion and the Advocacy Coalition Framework: An Affective Dynamics Perspective

Policy Studies Journal, Volume 54, Issue 3, August 2026.
ABSTRACT Despite extensive evidence that emotion and cognition are deeply intertwined, the Advocacy Coalition Framework (ACF) lacks an analytically independent emotional mechanism in its causal architecture—an omission that may be particularly consequential in policy subsystems structured around morally charged, identity‐laden policy disputes.
Moshe Maor
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Enfoques de la enseñanza y experiencias emocionales de académicas/os: Estudio de caso múltiple en el contexto de una universidad compleja [PDF]

, 2023
Si bien se ha comenzado a poner foco el estudio de las emociones de docentes universitarios y su enseñanza, estas investigaciones han utilizado mayormente enfoques cuantitativos que no logran profundizar en las experiencias emocionales ni mucho menos ...
Corvalán Canessa, Fernanda
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Readiness for change in early childhood education: Insights from social emotional coaches and infant and early childhood mental health consultants

Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 46, Issue 6, Page 797-813, November 2025.
Abstract This study explores readiness for change (RFC) in infant and early childhood education through the perspectives of infant and early childhood mental health (IECMH) consultants and social‐emotional (SEL) coaches. Specifically, this research examines how these professionals perceive educators’ RFC, identify barriers and facilitators to ...
Kaela M. Tidus, Amanda P. Williford
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