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Human–nature connectedness and sustainability across lifetimes: A comparative cross‐sectional study in France and Colombia

People and Nature, Volume 7, Issue 1, Page 99-111, January 2025.
Abstract To achieve sustainable targets, international panels call for a transformative change in human–nature interactions to foster human well‐being and promote pro‐environmental behaviour. The extent to which people considered themselves as part of nature—known as human–nature connectedness—has been shown to be a key societal trait for achieving ...
Gladys Barragan‐Jason, Maxime Cauchoix, Paula A. Diaz‐Valencia, Arielle Syssau‐Vaccarella, Solène Hemet, Camilo Cardozo, Suzanne M. Skevington, Philipp Heeb, Camille Parmesan   +8 more
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Exploring the possibilities of automated feedback for third level students

Formare, 2019
There are a multitude of methods of providing third level students with feedback on their performance. Feedback can take many forms, from handwritten comments, to individual verbal feedback delivered face to face, and some educators are providing ...
Ian Clancy, Ann Marcus-Quinn
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Cognate beginnings to bilingual lexical acquisition

Child Development, Volume 96, Issue 1, Page 286-300, January/February 2025.
Abstract Recent studies suggest that cognateness boosts bilingual lexical acquisition. This study proposes an account in which language co‐activation accelerates accumulation of word‐learning instances across languages. This account predicts a larger cognate facilitation for words in the lower‐exposure language than in the higher‐exposure language, as ...
Gonzalo Garcia‐Castro, Daniela S. Avila‐Varela, Ignacio Castillejo, Nuria Sebastian‐Galles   +3 more
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Missão XPLORE: O impacto do feedback formativo na resolução de problemas matemáticos no 2.º ano de escolaridade

Indagatio Didactica
Este artigo analisa uma intervenção pedagógica desenvolvida no 2.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), centrada na promoção da competência de resolução de problemas matemáticos. O estudo intitulado “Missão XPLORE: O impacto do feedback formativo na
Ana Ramos, Nuno Miguel Silva
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Habilidades de comunicação clínica dos preceptores de medicina de família e comunidade em Florianópolis, Santa Catarina, Brasil

Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, 2020
Objetivo: Este estudo investigou a autoavaliação dos preceptores (versão resumida do Guia Observacional Calgary-Cambridge) sobre quanto aplicam e ensinam HCC, bem como sobre oportunidades de ensino e qualidade do feedback.
Wagner Omar Curi Silva, Maitê Peres de Carvalho, Maria Elizabeth Gastal Fassa, Luiz Augusto Facchini, Anaclaudia Gastal Fassa   +4 more
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A potencialidade dos mapas conceituais no planejamento, aplicação e avaliação de um produto educacional voltado para o estudo experimental da velocidade do som no ar

Revista de Enseñanza de la Física, 2023
Os mapas conceituais são ferramentas poderosas que podem ser usadas para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem, fornecendo uma visão geral e clara dos principais conceitos e suas relações. Quando utilizados em conjunto com a teoria da aprendizagem
João Pessoa de Oliveira Filho, Francisco Nairon Monteiro Júnior   +1 more
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Adaptive Learning e personalizzazione didattica: un percorso formativo per i futuri insegnanti di matematica

IUL Research
L’intelligenza artificiale (IA) offre nuove opportunità per personalizzare l’insegnamento e l’apprendimento della matematica, mediante feedback adattivi e percorsi dinamici che si modellano in base allo stile cognitivo e ai bisogni specifici di ciascun ...
Antonella Leone, Benedetto Di Paola
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Advisor’s feedback as assessment practices in Doctoral Programs: a scoping review of empirical research

Formare, 2019
A theoretical framework based on the balanced assessment system proposes a definition of formative feedback within an interactionist context and supports the autonomy and active learning of the students involved.
Liliana Silva, Massimo Marcuccio
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O uso do Miniex como ferramenta de feedback continuado para residente de medicina de família e comunidade em estágio na atenção primária à saúde

Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, 2018
Introdução: A consulta é central no trabalho do médico de família e comunidade. A avaliação da performance do residente e discussões acerca da adequada condução deve ser estimulada.
Artur Oliveira Mendes, Luara Brandão Viveiros   +1 more
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Avaliação formativa das aprendizagens e feedback na Formação Pós-Graduada de Professores em Portugal – articulando a investigação e práticas de formação

Indagatio Didactica, 2015
Este artigo apresenta uma dimensão de um estudo de caso no qual se investigou em que medida alterações implementadas numa unidade curricular de Metodologia do Ensino de Física (MEF), de um Curso de Formação Pós-Graduada de Professores da Universidade de ...
Eliane Cruz, Bernardino Lopes, Nilza Costa   +2 more
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