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¿Por qué somos todas mujeres? Un abordaje exploratorio sobre la incidencia de mandatos de género en la experiencia formativa de estudiantes de un profesorado de educación primaria

open access: yesPraxis Educativa, 2021
Diversas investigaciones han abordado el proceso histórico de feminización de la docencia, enfatizando en la producción de sentidos hegemónicos o mandatos de género que ha implicado.
Sofía Dueñas Díaz, Juliana Román
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Análisis de la situación actual de la feminización docente: propuestas de estudio [PDF]

open access: yes, 2011
Los procesos de feminización docente en los niveles de educación primaria y secundaria, así como el aumento de mujeres dentro del campo de los estudios universitarios, al menos en lo que a nuestro país se refiere, son factores sociales y culturales que ...
Sánchez Morillas, Carmen María
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Feminización de la vejez y Estado del Bienestar en España [PDF]

open access: yes, 2003
Se va a sostener aquí que la transformación de la dinámica poblacional conocida como «transición demográfica» es un importante motor de cambio no sólo en la distribución de la población entre las diferentes edades,sino también en la de los roles ...
Pérez Díaz, Julio
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Política, género y formación: las críticas al normalismo en su período de expansión (1884-1920)

open access: yesBoletín de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, 2022
El trabajo recorta y analiza una serie de discursos y debates que se dieron sobre el normalismo en el período 1884 a 1920. En esos años las escuelas normales se multiplicaron por todo el territorio nacional y esto dio lugar a que distintos actores ...
Flavia Fiorucci
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De la perspectiva de género al paradigma interseccional. Aportaciones para el análisis de las migraciones feminizadas [PDF]

open access: yes, 2011
La feminización de los flujos migratorios requiere hoy más que nunca de una mirada sociológica. Tiene muchas características de un problema sociológico de la era moderna, y si bien han crecido exponencialmente las investigaciones al respecto, pocas han ...
Guzmán Ordaz, Raquel
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El alumnado masculino en el Grado en Educación Infantil: presencia, expectativas, motivaciones y estereotipos

open access: yesFeminismo/s
Los discursos que refieren la Educación Infantil como una profesión mayoritariamente femenina –con más del 97% de mujeres según estadísticas oficiales– son el resultado de un proceso histórico, social y educativo influido por un sistema patriarcal.
Laura Escalona Rubio   +2 more
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Feminización de las migraciones: del espacio reproductivo nacional a lo reproductivo internacional [PDF]

open access: yes, 2003
Reflexiones para profundizar el debate sobre género y migración a través de las conexiones entre globalización y la feminización de la mano de obra ...
Balbuena Palacios, Patricia
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¿Dios cambió de sexo? El debate internacional sobre la feminización de la religión y algunas reflexiones para la españa decimonónica

open access: yesHistoria contemporánea, 2015
Este artículo pretende ofrecer una aproximación crítica al debate internacional en torno a la feminización de la religión durante el siglo xix y principios del xx.
Raúl Mínguez Blasco
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Acerca de como las mujeres llegaron a ser maestros (América Latina, 1870-1930) [PDF]

open access: yes, 1992
Objetiva subsidiar teoricamente o debate sobre o processo de feminização da docência na escola de primeiro grau, na América Latina, entre os anos de 1870 a 1930.
Yannoulas, Silvia Cristina
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Efectos de la feminización del lazo social hoy: incidencias del objeto a en el discurso

open access: yesDesde el Jardín de Freud, 2013
La feminización como noción reconocida en el campo de las ciencias sociales alude a una serie de fenómenos asociados frecuentemente con marginalidad y pobreza, visibilizados gracias al cuestionamiento del ordenamiento patriarcal y/o androcéntrico.
Andrea Mojica Mojica
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