Results 11 to 20 of about 232 (83)

Vaikų (9–12 m.) vasaros laisvalaikio edukacinis diskursas tėvų, kaip suaugusiųjų, koncepcijų kontekste

Acta Paedagogica Vilnensia, 2015
Profesorė socialinių mokslų (edukologijos) habilituota daktarė Šiaulių universiteto Edukologijos fakultetas Edukacinių tyrimų mokslinio centro direktorė P. Višinskio g. 25, LT-76285 Šiauliai Tel. 8 41 59 57 46 El.
Audronė Juodaitytė
doaj   +1 more source

Fenomenologiškai grindžiamos socialinės teorijos sampratos klausimu. II. Subjektyvumo problema

Sociologija: Mintis ir Veiksmas, 2015
Antroje esė dalyje nagrinėjama subjektyvumo problema. Pirma, eksplikuojamas žmogaus subjektyvumo paradoksas trijuose – filosofijos, socialinių mokslų metodologijos ir natūraliosios laikysenos – lygmenyse.
Algimantas Valantiejus
doaj   +1 more source

Jūreivystės studentų vertybinis santykis su jūra: fenomenologiniai kontūrai

Acta Paedagogica Vilnensia, 2010
Docentas socialinių mokslų daktaras Lietuvos aukštoji jūreivystės mokykla Vyturio g. 7–14, LT-95188 Klaipėda Tel. (8 652) 0 81 05 El. paštas: s.lileikis@lmc.lt Straipsnyje analizuojamas jūreivystės studentų vertybinis santykis su jūra.
Saulius Lileikis
doaj   +1 more source

Transcendentalinės sąmonės pro-simboliai

Sociologija: Mintis ir Veiksmas, 1998
Straipsnyje nagrinėjama sąmonės sąvokos apibrėžimo moksluose problema. Autorius pabrėžia, jog, viena vertus, sąmonės – kaip tikrovės, vaizdinio, metafizinės prielaidos, žmogaus būklės – iš viso nėra.
Algis Mickūnas
doaj   +1 more source

O sodobnem pomenu grške παιδεία za pojem uravnotežene vzgoje: Aristotel, Nietzsche, Camus, Hannah Arendt

Keria: Studia Latina et Graeca, 2009
Sodobni izobraževalni sistemi so v nenehnem procesu preurejanja, kar zahteva pozoren premislek osnov in zgradbe vzgoje in izobraževanja. Kaj je vzgoja in izobrazba ni mogoče pojasniti z definicijami, temveč samo v zgodovinski osmislitvi.
Valentin Kalan
doaj   +1 more source

Fenomenologinio muzikinio ugdymo diskursas: tarp etikos ir estetikos

Acta Paedagogica Vilnensia, 2011
Socialinių mokslų (edukologijos) doktorantė Vilniaus universiteto Edukologijos katedra Universiteto g. 1/9, LTLT-01513 Vilnius El. paštas: vitavensl@gmail.com Straipsnyje siekiama atskleisti muzikinio ugdymo sampratas istoriniame kontekste.
Vita Venslovaitė
doaj   +1 more source

Estetinio patyrimo sampratos raida M. Diufreno estetikoje

Problemos, 2014
Straipsnyje pristatoma estetinio patyrimo sampratos raida M. Dufrenne’o fenomenologinėje estetikoje. Teigiama, kad 7–8 dešimtmetyje jis ypač pabrėžė meno santykį su socialiniu kontekstu: naujas menas siejamas su pasikeitusia visuomene, naujais meno ...
Vijolė Parulskienė
doaj   +1 more source

Laikinės sąmonės intencionalumas Levino ir Waldenfelso fenomenologijoje

Problemos, 2016
Straipsnyje nagrinėjama intencionalumo problema Levino ir Waldenfelso fenomenologijoje. Pateikdamas intencionalumo ir gyvosios dabarties kritiką, Levinas fiksuoja Husserlio fenomenologijos problemą, iškylančią sprendžiant kito duoties klausimą.
Vijolė Valinskaitė
doaj   +1 more source

FAIDRAS: „GIMDYMO GROŽYJE“ FENOMENOLOGIJA

Problemos, 2007
Straipsnyje mėginama rekonstruoti platoniškosios meilės sampratos fenomenologinį aspektą. Šios sampratos kontūrus Platonas nužymi dar „Puotoje“, tačiau daugiausia dėmesio jai skiria bene poetiškiausiame ir mįslingiausiame savo dialoge „Faidras ...
Skirmantas Jankauskas
doaj   +1 more source

PAMATYTI TIRPSTANTĮ CUKRŲ

Problemos, 2013
Kristupas Sabolius. Įnirtingas miegas: vaizduotė ir fenomenologija. Vilniaus universiteto leidykla, 2012. 282 p.
Virginijus Gustas
doaj   +1 more source