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la Revista Cuestiones de Filosofía, Nº 13 del año 2011, expone un conjunto de artículos sobre diversos temas de interés filosófico.
Cuestiones de Filosofía
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La enseñanza de la filosofía en el nivel de educación media en Colombia ha estado marcada por profundas transformaciones a partir de la década de 1990. Su orientación ha sido hacia un marcado tratamiento de la filosofía occidental desde una perspectiva ...
Andrés Carmona-Cardona+1 more
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Acciones educativas para afrontar algunos desafíos de la filosofía en el siglo XXI
espanolEstas reflexiones proponen algunas acciones educativas para recuperar el valor de la filosofia y con las que se cuestiona la nocion de «utilidad» tan basada en criterios economicistas actualmente. Para ello, se rescata en la educacion formal, a la
S. Albert
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Paradigmas de Filosofía Primera
Reseña del libro de Karl-Otto Apel: Paradigmas de Filosofía Primera, Andrés Crelier y Miguel Mailluquet (Trad.), Buenos Aires, Prometeo ...
Mauricio Iván Vargas Mendoza
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Apropiaciones y experiencias pedagógicas de filosofía e infancia en Colombia
El articulo presenta una construccion teorica y reflexiva que comprende un estado del arte de Filosofia para Ninos en Colombia, resultado de la recopilacion de articulos publicados en revistas especializadas y capitulos de libros. Se destacan reflexiones
María Teresa Suárez Vaca+2 more
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Neste texto, fazemos uma discussao das relacoes do pensamento de Bakhtin com correntes da filosofia moderna. Partimos de seus textos iniciais nos quais acena para a constituicao de uma prima philosophia , tendo a axiologia e nao a ontologia como seu ...
Carlos Alberto Faraco
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la historia de la filosofia como examen critico de la filosofia precedente las objeciones de aristoteles a la causalidad de las ideas [PDF]
Frente a quienes sostienen una incompatibilidad entre historia de la filosofía y filosofía, en cuanto plantean una disyuntiva entre una práctica descriptiva y una argumentativa, en este trabajo nos proponemos mostrar, examinando la labor histórico-filosófica de Aristóteles, que esa disyuntiva no es excluyente.
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História e filosofia da ciência na educação científica: para quê?
Neste trabalho, descreve-se uma revisao bibliografica em dissertacoes de mestrados e teses de doutorado no ultimo decenio, que tecem consideracoes acerca da abordagem didatica de historia e filosofia da ciencia na educacao cientifica. A analise procurou,
Felipe Damasio, L. Peduzzi
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Fil: Garbarino, Maximiliano. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
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Ante la poca claridad del papel que ejerce la filosofia como aprendizaje escolar, la presente investigacion busco identificar las didacticas que subyacen de las practicas pedagogicas en filosofia, a fin de analizar la problematica didactica del ensenar ...
Nieto Bravo, J. Andrés
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