Flexibilidade cognitiva e hipermídia educacional na formação inicial de físicos-educadores
Considerando a abordagem prevista nas políticas públicas educacionais voltadas ao ensino médio de Física e a sua relação com os pressupostos da Teoria da Flexibilidade Cognitiva (SPIRO; JEHNG, 1990), tivemos como objetivo principal desta pesquisa investigar o desenvolvimento da flexibilidade cognitiva em estudantes do curso de Física – Licenciatura ...
Vidmar, Muryel Pyetro +2 more
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Investigação da estrutura e composição das funções executivas: análise de modelos teóricos
A pesar de relativo consenso sobre la existencia de tres funciones ejecutivas (FE) básicas, inhibición, memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva, hay menos cono-cimiento sobre su organización y cómo contribuyen a la solución de tareas.
Natália Martins Dias +6 more
doaj
Relationships between neurocognition, emotional processing and social functioning in schizophrenia [PDF]
Fuentes-Durá, Inmaculada +2 more
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El objetivo del presente estudio descriptivo-comparativo fue comparar el desempeño en funciones ejecutivas de escolares entre ocho y trece años con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), trastorno del cálculo (TC), TDAH+TC y controles
Alexandra Gaitán Chipatecua +1 more
doaj
Stable Chronic Obstructive Pulmonary Disease Associated With Cognitive Impairment: Possible Causality Factor [PDF]
Varela LB +5 more
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Childhood adversity and mind wandering: the mediating role of cognitive flexibility and habitual tendencies. [PDF]
Zhou X, Meng Y, Li J, Shen X.
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Development of a neuropsychological assessment in smoking. [PDF]
Martín-Ríos R +3 more
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Interfaces da flexibilidade cognitiva e da aprendizagem em fóruns de discussão
ESP
Silva, Eduardo Rodrigues da +1 more
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[Use of immersive virtual reality for cognitive rehabilitation of patients with brain injury]. [PDF]
Vilageliu-Jordà E +2 more
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A representação do conhecimento segundo a teoria da flexibilidade cognitiva
Cet article aborde les principes de la Théorie de la Flexibilité Cognitive pour représenter la connaissance. Ces principes ont comme objectif faciliter l’acquisition de la connaissance d’un niveau avancé, dans des domaines complexes et peu structurés, et développer la flexibilité cognitive, très importante dans la transférence de la connaissance aux ...
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