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Humanization of care in Primary Health Care: social representations of people with pulmonary tuberculosis. [PDF]

open access: yesRev Esc Enferm USP
Pacheco MDA   +7 more
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Communication and health literacy in pediatric emergency: nursing team's perspective. [PDF]

open access: yesRev Esc Enferm USP
Soares AKF   +6 more
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Educational technology to support patient safety in the operating room: clinical simulation guides. [PDF]

open access: yesRev Lat Am Enfermagem
Sakai LM   +5 more
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Formação continuada de professores para o ensino de matemática com tecnologias digitais

Revista de Produção Discente em Educação Matemática
Este artigo tem por finalidade apresentar um estudo das produções acadêmicas, publicadas entre 2018 e 2022, que abordam a temática da necessidade de formação continuada para a produção e mobilização de conhecimentos matemáticos integrados às tecnologias ...
Taylla Cristina de Paula Silva   +2 more
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO SÉCULO XXI: NECESSIDADES E PERSPECTIVAS

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
Este estudo examina as necessidades e perspectivas da formação continuada de professores no século XXI, considerando os desafios impostos pela era digital e as transformações no cenário educacional.
Juniel dos Santos de Carvalho   +8 more
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Formação continuada de professores em Geociências para construção de um olhar geocientífico sobre o lugar

Terrae Didatica
Introdução. Este estudo apresenta uma discussão sobre as relações entre o ensino das Geociências e os espaços de educação não formal do município de Vila Velha (ES). Objetivo.
Caroline Neves de Carvalho   +3 more
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Formação continuada de professores da educação básica

Online (Weston, Conn.)
Este artigo apresenta uma síntese de uma pesquisa mais ampla que aborda a concepção de uma proposta formativa complexa, transdisciplinar e ecoformadora, desenvolvida por meio de um processo de cocriação, visando estabelecer um diálogo com os construtos ...
E. L. Prigol   +2 more
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A formação continuada de professores alfabetizadores:

Olhares & Trilhas
Este texto traz uma análise sobre os programas federais de formação continuada, para professores alfabetizadores, desenvolvidos no período que abrange 1990 a 2020.
Cláudia Rodrigues do Carmo Arcenio   +1 more
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AS CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE MODELAGEM MATEMÁTICA PARA A REFLEXÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO
Este artigo apresenta resultados obtidos por meio de uma pesquisa realizada no Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Campus de Alegre/ES, na qual se ...
Andressa Côco Lozorio, M. A. Carvalho
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