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A FORMAÇÃO INTEGRAL NAS ESCOLAS FRANCISCANAS
Inês Alves Lourenço
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O presente artigo discute o impacto das políticas de responsabilização educacional a partir das avaliações de larga escala na formação continuada de professores e na qualidade da Educação Básica no Brasil.
Eduardo Guimarães Mielo +1 more
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A educação inclusiva é um direito assegurado a todos no Brasil, e a formação pela perspectiva de uma Educação Integral busca um desenvolvimento abrangente e multidimensional das pessoas. Assim, a partir da questão de pesquisa: quais conhecimentos da área
Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz +1 more
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Criança na escola? Programa de Formação Integral da Criança
Este artigo analisa uma política pública que foi implementada em São Paulo, Brasil, entre os anos de 1986 e 1993. Este programa público, chamado Profic - Programa de Formação Integral da Criança -, procurou estender o tempo de permanência das crianças ...
di Giovanni Geraldo +1 more
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Este artigo discute concepções de educação integral, de escola em tempo integral e de currículo presentes em documentos de políticas de escola em tempo integral em âmbito federal e no município de Joinville/SC.
Jane Mery Richter Voigt +1 more
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A formação do oficial da Polícia Militar de Santa Catarina e sua adequação ao modelo policial de um estado democrático de direito [PDF]
TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.Este trabalho investiga a adequação do atual modelo de formação dos oficiais da Polícia Militar de Santa Catarina ao que se espera de tal instituição inserida ...
Ribas, Ruy Tadeu Mambrini
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Da formação inicial ao desenvolvimento profissional docente: análises e reflexões sobre os processos formativos [PDF]
Este artigo analisa os elementos constituintes da formação de professores e do desenvolvimento profissional docente. A reflexão parte da formação inicial e contínua e segue apresentando como o desenvolvimento profissional ocorre a partir desses processos
Pryjma, Marielda Ferreira +1 more
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Formação contínua: que desafios?
O autor analisa o edifício normativo da política da formação contínua e estabelece em função dele critérios de avaliação da formação contínua com os quais analisa a realização da formação contínua de professores.
Ferreira, Henrique da Costa
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O artigo aborda os conceitos norteadores de educação integral, que busca o desenvolvimento completo dos indivíduos, fazendo-se uma diferenciação com a educação em tempo integral, sendo que a primeira conceituação transcende a mera extensão do tempo ...
Daianne Maria Barbosa da Silva +2 more
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PIBID como Formação de Professores: reflexões e considerações preliminares [PDF]
O objetivo deste artigo é apresentar alguns apontamentos e reflexões que resultam de uma pesquisa sobre a formação de professores no Estado do Paraná que atuam no ensino fundamental e médio, na perspectiva das políticas públicas voltadas para sua ...
Soczek, Daniel
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