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La planificación didáctica en las salas multiedad de San Carlos de Bariloche

Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2022
Este artículo presenta el informe final de una investigación que ha surgido a partir de la observación situada en aquellos jardines de infantes de San Carlos de Bariloche en los cuales las estudiantes realizaban las prácticas de enseñanza.
Daniela Alejandra Gutierrez, Lucía Barbagallo , Alba Salese , Lidia Ester Arismendi , Graciela Mastella   +4 more
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Educación inclusiva e inclusión social en jóvenes y adultos/as con discapacidad intelectual: actores en contexto

Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2021
El artículo presenta avances de una investigación realizada en San Carlos de Bariloche (Río Negro, Argentina) por un equipo de profesoras y estudiantes del IFDC Bariloche: "Condiciones que favorecen y obstaculizan la inclusión educativa de jóvenes y ...
Analía Lorena Palacios, Rocío Ayelén Lirio, Lorena Alejandra Matamala, María Viglino   +3 more
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El impacto de la virtualidad en los procesos de aprendizaje y enseñanza en los Profesorados del Instituto de Formación Docente Continua San Luis 2020.

Del Prudente Saber y el Máximo Posible de Sabor, 2022
El presente trabajo tiene como objetivo el análisis de los resultados obtenidos de dos relevamientos llevados a cabo a la totalidad de estudiantes de los profesorados del Instituto de Formación Docente Continua San Luis y al cuerpo docente de la ...
Facundo Morales Suárez, Romina Fessia, María Cecilia Arellano Lucas, Alicia Rita Collado, Cristina Noemí Guirao, María Flavia Lorena Morales   +5 more
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Percepción del consumo de cannabis en España: estudio del enfoque a través del ámbito científico y de la prensa

Revista Española de Comunicación en Salud, 2020
Introducción: En España, el consumo recreativo de cannabis es ilegal. Esta ilegalidad ha vuelto a formar parte de un debate social en el que ciertas formaciones políticas se posicionan a favor de una legalización justificada por los beneficios económicos
Ana Teresa Alonso Ayuso
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Adquisición de vocabulario productivo en contextos académicos superiores: análisis de su evolución a partir de un estudio longitudinal

Ensayos Pedagógicos, 2018
El vocabulario, tanto en su dimensión productiva como receptiva, es un elemento fundamental a la hora de afrontar una carrera académica. En este marco, su medición y la posibilidad de entender cómo es su adquisición se tornan fundamentales, a efectos de ...
Martín Gonzalo Zapico
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Arte, género y educación sexual integral en la formación docente.

Encuentro Educativo, 2023
En este artículo se presentan las experiencias pedagógicas en la formación docente inicial, donde se enhebran el arte y la educación sexual integral (ESI), en y desde la perspectiva de género.
Patricia Talani Zuvela, Mónica Andrea González, Carla Peruzzo   +2 more
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From mainland to islands: the evolution of resistance and tolerance to herbivory in long‐lived oaks

Oikos, EarlyView.
Island biogeography theory predicts that island plants should exhibit reduced defences compared with their mainland relatives due to relaxed herbivory pressure. However, growing empirical evidence challenges this prediction, revealing substantial variation among systems, plant lineages and defence types.
Irene Virseda, Luis Abdala‐Roberts, Miquel Capó, Ayco J. M. Tack, Johan A. Stenberg, Finn Hansen, Nikolaos M. Fyllas, Raúl de la Mata, Joana Cursach, Beatriz Lago‐Núñez, Carla Pastoriza, Alessio Tei, Cristina Saez‐Asensio, Sergio Rasmann, Gregory Röder, Xoaquín Moreira, Carla Vázquez‐González   +16 more
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Effect of a virtual walking and therapeutic exercise‐based intervention on gait and balance in people with incomplete spinal cord injury

PM&R, EarlyView.
Abstract Background People with spinal cord injury (SCI) experience sensory and motor impairments that often require exercise‐based treatments. However, these interventions are challenging due to limited active mobility. Novel rehabilitation approaches, such as those targeting the mirror neuron system, could offer additional benefits.
Sara Mollà‐Casanova, Elena Muñoz‐Gómez, Núria Sempere‐Rubio, Noemí Moreno‐Segura, Marta Inglés, Luis‐Millán González, Pilar Serra‐Añó   +6 more
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A 10 años de la implementación de la Jornada Completa en escuelas de la provincia de Río Negro. Algunas notas sobre el estado actual en San Carlos de Bariloche

Praxis Educativa
Resumen El artículo presenta resultados de una indagación referida a la implementación de la política educativa de Jornada Completa[i] desarrollada en la provincia de Río Negro desde 2013.
Noemi Cristina Souza, Gricelda Ibaceta
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El Modelo de Calidad de Vida como punto de partida para la construcción de propuestas didácticas centradas en la persona

Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2017
Se relata una experiencia didáctica desarrollada durante seis años. Ésta articula materias de la formación docente inicial del Profesorado de Educación Especial, Orientación en Discapacidad Intelectual del Instituto de Formación Docente de San Carlos de ...
Marina Copolechio Morand, Gloria Nora Solanes, Rosana Marina Valli   +2 more
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