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Interculturalidad y formación de profesores. Perspectivas pedagógicas y multilingües

Colección General, 2019
Interculturalidad y formación de profesores. Perspectivas pedagógicas y multilingües tiene como objetivo principal revisar el concepto de interculturalidad en espacios de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras y segundas.
Beatriz Peña Dix, Isabel Tejada Sánchez, Anne-Marie Truscott de Mejía   +2 more
semanticscholar   +1 more source

A sociocultural framework for exploring pre-service teacher dispositions: the role of experience and situation ( Un enfoque sociocultural para el estudio de las tendencias de los profesores en prácticas: el papel de la experiencia y la situación )

Cultura Y Educación, 2023
Hongzhi Yang, Lina Markauskaitė
exaly  

Escolares con enfermedades crónicas, ¿qué les preocupa a sus profesores?

Anales De Pediatría, 2020
Antonio Rodriguez-Nunez
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El discurso expositivo: una comparación entre profesores expertos y principiantes

Infancia Y Aprendizaje, 1994
Javier Rosales Pardo, Emilio Sanchez
exaly  

¿Qué opinan los residentes sobre sus profesores? Un enfoque cualitativo

Educacion Medica, 2018
Alicia Hamui-Sutton
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La enseñanza de la pronunciación del español en Australia: creencias y actitudes de los profesores

Journal of Spanish Language Teaching, 2015
Manuel Delicado Cantero
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Cómo son y qué hacen los buenos profesores. Sus voces y las de sus estudiantes

2023
exaly  

Valores y expectativas sobre la adolescencia: discrepancias entre padres, profesores, mayores y adolescentes

Infancia Y Aprendizaje, 2005
Alfredo Oliva Delgado
exaly  

El discurso expositivo en el aula. ¿Realmente comprenden los alumnos lo que sus profesores creen?

Infancia Y Aprendizaje, 1998
Javier Rosales Pardo, Emilio Sanchez
exaly  

Docencia, investigación y burnout: el síndrome del quemado en profesores universitarios de Contabilidad

Revista De Contabilidad-Spanish Accounting Review, 2013
José Luis Arquero
exaly