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Aportes de la antropología ficcionalista a la formación humana
Revista Guillermo de Ockham, 2021 La noción de sentido común de la ficción como falsedad, contraria a los avances de las teorías antropológica, literaria y filosófica al respecto, limita el valor formativo de esta modalidad discursiva en un sistema educativo y una sociedad interesados en
Sneider Saavedra Rey +1 more
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El dilema formativo en la universidad
Paradigma, 2015 La educación es entendida como un proceso normativo que está orientado a la mejora de la persona, esta mejora procura ser a nivel de todas las áreas, es decir, es relevante educar integralmente. En cada nivel educativo se espera que se vaya consolidando
Claudia María Sánchez Hernández
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Condiciones que impulsan a los adultos mayores a ingresar a la educación formal
Educación y Humanismo, 2020 Objetivo: analizar las condiciones personales, sociales y familiares que inciden en la decisión de los adultos mayores para iniciar sus estudios en los Ciclos Lectivos Integrados (CLEI) del municipio de Sabaneta (Antioquia) en el 2019.
David Londoño-Vásquez +2 more
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Factores de riesgo en diabetes mellitus y pie diabético: un enfoque hacia la prevención primaria
Revista Colombiana de Cardiología, 2013 revisar la literatura sobre factores de riesgo asociados a diabetes mellitus y sus complicaciones, las estrategias de prevención y la importancia de programas interdisciplinarios para mejorar la calidad de vida. Fuente de datos: búsqueda de la literatura
Análida E. Pinilla, MD., MSc., PhD. +3 more
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Apuntes de Bioética, 2018 En la actualidad, la educación universitaria exige que el docente tenga una formación integral, lo cual implica disponer de profesores con cualidades positivas que no solo transmitan conocimientos sobre el aspecto académico, el desarrollo científico ...
Magna Guzmán Avalos
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The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 31, Issue 2, June 2026.ABSTRACT The visit to Bogotá of a fééeneminaa (Muinane) friend, Célimo Nejedeka Jifichíu, and in particular, his work in researching and transmitting traditional health knowledge, offer the pretext to navigate the relationship between elements that at first glance seem distant from each other: indigenous imaginaries about otherness, their visions of ...
Giovanna Micarelli
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Reflexiones filosóficas y sociológicas de la educación: un abordaje paradigmatológico
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, 2017 Las reflexiones filosóficas del presente artículo tienen el objetivo principal de estudiar las problemáticas epistemológicas y paradigmáticas inherentes a los procesos de transformación educativa.
Javier Collado Ruano
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International Journal of Osteoarchaeology, Volume 36, Issue 3, Page 576-588, May/June 2026.ABSTRACT The Cova Eirós archaeopaleontological site preserves the most comprehensive archaeostratigraphic sequence in the northwestern Iberian Peninsula, with an exceptionally rich record spanning from the Mousterian to the Upper Paleolithic. The extensive fragmentation of the faunal record and the rich taxonomic diversity at this site have limited the
Hugo Bal‐García +9 more
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Cuestiones de Filosofía, 2019 El hombre se ha alejado de sí mismo hasta el punto de entenderse en el mundo en el que vive como una cosa entre muchas otras. Ese camino errático lo ha conducido hacia guerras mundiales y civiles, masacres, exterminios, torturas y a hacer un uso ...
Julio Andrés Cifuentes Chauta
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Naturaleza humana y educación: reflexiones en torno a la formación humana en un mundo incierto
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, 2021 El presente artículo pretende llamar la atención sobre la naturaleza humana, para contribuir en su incorporación explícita a la hora de pensar la educación, en el entendido de que haciendo emerger las cualidades de lo humano podremos reorientar no sólo ...
Juan Jesús Velasco -Orozco
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