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A mediação pedagógica em uma disciplina científica como referência formativa para a docência de futuros professores de biologia The pedagogical mediation in a scientific course as a formative reference for future teachers' practice in biology

Ciência & Educação, 2006
O trabalho enfoca a mediação pedagógica de um professor universitário no contexto de uma disciplina científica (Fisiologia) oferecida a licenciandos em Biologia.
Lenice Heloísa de Arruda Silva, Roseli Pacheco Schnetzler   +1 more
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EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE FORMADORES Y DOCENTES: ESTUDIO DE CASO

Revista de Evaluación de Programas y Políticas Públicas, 2014
La investigacion presentada se ha centrado en dos programas de formacion: de formadores y de profesorado universitario, aportando los procesos de valoracion mas consolidados en la evaluacion de programas, conscientes de la complejidad del trabajo y del impacto de esta evaluacion en la mejora personal y profesional de los profesionales implicados.
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[24-hour on-duty shifts during the training of neurology residents in Spain: changes in the last decade]. [PDF]

Rev Neurol, 2022
Lambea-Gil A, Tejada-Meza H, Cerdán-Santacruz DM.   +2 more
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A A aprendizagem docente de professores formadores em início de carreia

Debates em Educação
O estudo aborda a aprendizagem docente de professores formadores em início de carreira, focando dialogando com a construção da identidade profissional e a prática pedagógica. O objeto de pesquisa versa sobre a experiência de formação e desenvolvimento profissional de professores em início de carreira, com ênfase nas interações em sala de aula e na ...
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Formadores De Docentes En Seis Países De América Latina

, 2023
Como parte fundamental de una educación de calidad, la formación inicial de profesores es una prioridad de las políticas educativas que buscan fortalecer las capacidades docentes del sistema escolar. Para decidir mejor sobre cómo mejorar la formación de docentes es importante conocer las características, competencias, visiones y prácticas de trabajo de
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La Formación Docente: La Metáfora De La Caja Del Formador

European Scientific Journal, ESJ, 2018
This paper focuses on the key training points needed to be a good teacher. Reflecting on the keys and elements of a good praxis often results to the assessment of training processes and the influence of these on good practices. The aim of this study titled “The Trainer’s Box” is to reflect on those elements which gaive specific answers that are adapted
Yolanda Márquez-Domínguez, Josué Gutiérrez-Barroso, Ana Isabel González-Herrera   +2 more
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Abrazando la neurodivergencia: Un self-study de un formador de profesores de matemáticas

Sophia Austral
Este artículo es un self-study de un formador de docentes de matemáticas en Chile, donde el autor investiga la relación entre su experiencia personal como padre de un hijo autista y su labor como tutor de futuras docentes.
Víctor Parra González
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A trajetória profissional como constituinte do saber-ser e saber-fazer dos professores formadores de um curso de licenciatura em Matemática

Revista NUPEM
Neste texto, recorte de uma pesquisa de doutoramento realizada em um Programa de Educação, objetivamos discutir a construção da identidade docente, os saberes necessários à profissão e à trajetória profissional como constituinte do saber-ser e saber ...
Marta Regina Brostolin
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Dr. Donald Morote Revolledo

Acta Médica Peruana, 2018
Insigne hijo de Arequipa, el Dr. Donald Morote Revolledo nació en 1928. Líder innato y académico polifacético, participó tanto en actividades docentes, asistenciales como políticas.
Edgar Morales Landeo
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La formación docente continua : ideas e imágenes de los formadores de formadores

, 2007
Fil: Veiravé, María Delfina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
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