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El aprendizaje de las competencias comunicativas a través de los blogs de cotilleos sobre celebridades [PDF]

open access: yes, 2015
Resumen basado en el de la publicaciónLos blogs de cotilleos sobre celebridades resultan una práctica discursiva estimulante que ofrece las novedades sobre los famosos.
Sánchez Cuervo, Margarita Esther
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Contacto de variedades y conmutación dialectal. A propósito de los jóvenes inmigrantes argentinos en la ciudad de Málaga [PDF]

open access: yes, 2018
Este trabajo presenta el estudio sobre el grado de integración sociolingüística de una comunidad de jóvenes inmigrantes argentinos de entre 16 y 30 años (n = 24, m = 12, f = 12) en la ciudad de Málaga a través del análisis acústico y perceptivo de: a ...
von Essen, María Clara
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Descolonizando Decolonizing Linguistics, or the Perils of Refusing Pero no Mucho

open access: yesJournal of Sociolinguistics, EarlyView.
Kakaretso Tshekatsheko eno e e tseneletseng ya Decolonizing Linguistics e baya kgatiso eno mo gare ga dikganetsano tsa Amerika Borwa ka ga sekolone go botsolotsa melelwane ya dipuisano tsa segompieno tsa go tlosa bokolone mo thutapuong ya Seesemane. Ke ikaegile ka tshekatsheko ya ga Cusicanqui ya mogopolo wa go ganetsa sekolone, le mogopolo wa ga Bispo,
Rodrigo Borba
wiley   +1 more source

El proceso de adquisición del artículo español en el lenguaje infantil : funciones y fases adquisitivas

open access: yesLinguistica, 2012
En el presente artículo se ha llevado a cabo un acercamiento al proceso de adquisición del artículo en español en el habla infantil, teniendo en cuenta las diferentes etapas de la adquisición, a partir de los datos de habla infantil de dos niños y dos ...
Gemma Santiago Alonso
doaj   +1 more source

Escritores que dictan: ¿y por qué no los traductores literarios?

open access: yesRevista Tradumàtica, 2023
Este artículo explora el dictado como técnica de escritura y traducción literaria. Primero, da testimonio histórico de los múltiples casos de escritores que han utilizado esta técnica.
Julián Zapata   +2 more
doaj   +1 more source

Valores pragmáticos de formas personales y no personales del verbo en muestras de lengua escrita del español de la región NEA [PDF]

open access: yes, 2012
La identificación de exponentes funcionales de formas personales (pretérito perfecto, condicional simple e imperativo) y no personales (infinitivo, gerundio y participio) del verbo en muestras de lengua escrita del español de la región NEA.
Angelina, Alejandro Bautista   +2 more
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Tudor England and Stewart Scotland Through Spanish Eyes: A Complete Transcription and Translation of Pedro de Ayala's Letter of 1498 to King Ferdinand of Castile and Queen Isabella of Aragon

open access: yesRenaissance Studies, EarlyView.
Abstract Pedro de Ayala served as a diplomat for King Ferdinand II of Aragon and Queen Isabella I of Castile at the courts of Henry VII, King of England, and James IV, King of Scots. In July 1498, he wrote a letter, partly in cipher, to report to his king and queen on such matters as Spain's interests in international diplomacy; the characters and ...
Adrian William Jaime   +2 more
wiley   +1 more source

Recensión crítica del libro El segundo yo: las computadoras y el espíritu humano [PDF]

open access: yes, 1986
Este es un libro que nos habla de los modos personales de interacción con el ordenador, de la manera cómo la tecnología informática penetra la cultura y las formas de pensar, y, en especial, de cómo el ordenador se incorpora a nosotros ...
Sáez Vacas, Fernando
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Mother Tongue Influence and Global English: Creating “Neutral” Elites in Delhi's Business Processing Outsourcing Industry

open access: yesAmerican Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 466-475, September 2025.
ABSTRACT Mother tongue influence (MTI) is a widely used yet often underdefined term in India's business process outsourcing (BPO) industry. “Mother tongue” is an unavoidable, yet fraught political category linked to sovereignty, education, region, and ethnicity.
Kristina Nielsen
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Escribir para aprender ciencias [PDF]

open access: yes, 2008
En todas las clases se habla y se escribe. También en las clases de ciencias los profesores animamos a los alumnos a plantear preguntas, estimulamos a que hablen sobre los experimentos que llevan a cabo y sobre sus ideas, y pedimos que las escriban ...
Sanmartí, Neus
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