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Zoltán Kodálys Harmonielehre – ein Rekonstruktionsversuch [PDF]
Im Jahr 1907 begann Zoltán Kodály im Alter von 25 Jahren an der Budapester Musikakademie Musiktheorie und Komposition zu unterrichten. Bis zu seiner Pensionierung 1942 führte er mehrere Generationen ungarischer Komponist*innen, Musiktheoretiker*innen und
Anna Dalos
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Prolegomena zu einer Systematik der syntaktischen Formen ›Satz‹ und ›Periode‹. 1. Teil: Carl Dahlhaus und die Schönbergschule [PDF]
Der vorliegende Text bildet den ersten Teil der Prolegomena zu einer Systematik der syntaktischen Formen ›Satz‹ und ›Periode‹. Angestrebt wird eine Verknüpfung traditioneller Begrifflichkeiten der Formenlehre mit denen der Schenkeranalytik.
Stefan Rohringer
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Zu Dahlhaus’ Historiographie der Musiktheorie im 19. Jahrhundert [PDF]
Dahlhaus’ Schriften zur Geschichte der Musiktheorie begleiten seine gesamte Publikationstätigkeit. Ähnlich wie in der Musikgeschichte bildet auch in seinen Texten zur Musiktheorie das 19. Jahrhundert einen Schwerpunkt.
Jan Philipp Sprick
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Figurenlehre und Analyse. Notizen zum heutigen Gebrauch [PDF]
Der heutige Gebrauch der Figurenlehre als analytischer Zugriff auf ältere Musik und die verschiedenartigen Konzeptionen von Figurenlehren im 16., 17. und 18. Jahrhundert unterscheiden sich grundlegend.
Janina Klassen
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ABSTRACT Julian Horton's 2020 article on the ‘necessity of analysis’ delineates previous critiques of music analysis into the performative and the historicist and counters their assumptions. He proposes that analysis remains viable in light of historical, ontological, systemic, discursive, phenomenological and political imperatives.
Kofi Agawu +8 more
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ABSTRACT The Formenlehre (theory of the musical form), inaugurated by Adolf Bernhard Marx after Beethoven's death and witnessed by several treatises at the end of the nineteenth and the beginning of the twentieth centuries, has left traces in the writings and works of Béla Bartók, Alban Berg, Paul Hindemith, Arnold Schoenberg and Anton Webern.
Gianmario Borio
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Synchron und diachron. Zum Zusammenhang zwischen Kontrapunkt und Prozessualität in romantischer Formensprache [PDF]
Der Beitrag untersucht die für romantische Formensprache etablierte Theorie der ›organischen Form‹ (›organic metaphor‹). ›Organische Form‹ wird implizit wie explizit mit metaphorischen Konnotationen verwendet, die in der Anwendung auf die Werkanalyse ...
Ariane Jeßulat
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Dziedzictwo Lucjana Malinowskiego – krakowska szkoła dialektologiczna
HERITAGE OF LUCJAN MALINOWSKI – KRAKÓW DIALECTOLOGICAL SCHOOL Systematic studies in dialectology have been carried out by Kraków linguists since 150 years. They were initiated by Lucjan Malinowski in the book: Beiträge zur slavischen dialectologie. I.
Maciej Rak
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Schematic Deformation: Systematic Linearity in Grieg's ‘Takk’ and Other Lyric Pieces
ABSTRACT This article presents an analysis of Grieg's lyric piece ‘Takk’ (‘Gratitude’), focusing on the B section of the piece. In that section Grieg makes use of a harmonic progression that is difficult to explain vertically (i.e. in terms of functional harmony).
BJØRNAR UTNE‐REITAN
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Nam et expectat et attendit et meminit – Dimensionalität von Zeit und Zeiterfahrung in der Fuge cis-Moll BWV 849 [PDF]
Die für die antike Rhetorik zentrale Kategorie der ›memoria‹ dient im Folgenden als hermeneutischer Schlüssel für die Interpretation formaler Auffälligkeiten der Fuge cis-Moll BWV 849.
Ariane Jeßulat
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