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O Internato Escolar: limites e paradoxos de uma instituição total

open access: yesEducação & Realidade, 2016
O internato escolar é uma modalidade de escolarização que oferece alojamento e refeições. Dentro desse tipo de estabelecimento escolar, o tempo se amplia ao englobar o que é normalmente separado: a sobrevivência, o trabalho e os lazeres.
Michèle Guigue, Audrey Boulin
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Décrire et analyser la production des inégalités scolaires: l'apport de la sociologie de Basil Bernstein

open access: yesPerspectiva, 2020
Dès les années 90 le sociologue britannique Basil Bernstein reprochait aux travaux de Bourdieu et aux théories de la Reproduction (mais la question vaut d’être également posée à bien d’autres sociologies de l’éducation qui se posent en alternative à ces ...
Jean-Yves Rochex
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Mudança social sob a ótica de etnografias conjugadas a métodos estatísticos: ferramentas de Pierre Bourdieu em mundos rurais na Argélia e no Nordeste do Brasil

open access: yesEstudos Sociedade e Agricultura, 2022
O artigo inicia com o exame da associação inabitual de etnografias sobre o mundo rural da Cabília com métodos estatísticos, por ocasião das pesquisas pioneiras de Pierre Bourdieu na Argélia, nos anos 1960. Esses trabalhos serviram de fonte de inspiração
Afrânio Garcia Jr.   +1 more
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Reconceptualising ‘agency in mobility’: Agency for becoming and other forms of agency in study abroad

open access: yesBritish Educational Research Journal, EarlyView.
Abstract Study‐abroad programs are increasingly adopted and supported by institutions and governments as a strategic tool for deepening internationalisation and public diplomacy through people‐to‐people, institution‐to‐institution and country‐to‐country connections.
Ly Thi Tran, Thinh Huynh
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How do secondary schools in England talk about modern languages? A corpus‐assisted discourse analysis of school websites

open access: yesBritish Educational Research Journal, EarlyView.
Abstract Situating the study within an ecological perspective on language education, this article examines how secondary schools in England present Modern Languages (MLs) on official school websites. Focusing on 44 schools in Local Authorities with the lowest percentage average entry for the Languages pillar of the EBacc, we built a text database ...
Zhu Hua, Yunpeng Du, Elin Arfon
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The doctoral journey as decolonial praxis: Self‐formation of Global South students in UK higher education

open access: yesBritish Educational Research Journal, EarlyView.
Abstract Previous research concerning Global South doctoral students in the United Kingdom has mainly situated their experiences within adaptationist paradigms, emphasising cultural adjustment and assimilation into Western academic norms. Such studies often depict students as passive recipients, overlooking their agency and the transformative potential
Peng Zhang   +3 more
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Aula inaugural da cadeira de História das mentalidade religiosas no Ocidente Moderno

open access: yesRevista de História, 1977
Versa sobre um trabalho levado no Collège de France sobre História das Mentalidades religiosas no Ocidente ...
Jean Delumeau
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The Degradation of Access‐Based Business Models: Customer Misbehavior and Shared Mobility

open access: yesBusiness Strategy and the Environment, EarlyView.
ABSTRACT Access‐based services are considered one of the strategies to embed sustainability in business models. Yet, because the evolution of these business models has been overlooked, we do not know whether their promise to create triple value is sustained.
Andres Camacho, Carmen Valor
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O Ensino Sociológico nos Estabelecimentos de Ensino Médio: entre problemas sociais e sociologia acadêmica

open access: yesEducação & Realidade, 2014
Desde a sua criação em 1966, em uma disciplina escolar, o ensino de sociologia para estudantes franceses do Ensino Médio tem como objetivo o desenvolvimento de uma atitude reflexiva e uma perspectiva crítica sobre o mundo social.
Elisabeth Chatel, Gérard Grosse
doaj  

Tecnologia e pesquisas em educação desde a década de 1960 na França

open access: yesEccoS – Revista Científica, 2014
Este estudo tem por objetivo apresentar um panorama das pesquisas em tecnologia e educação na França, desde a expansão massiva da mídia e a criação das Ciências da educação como disciplina, na década de 60.
Regina Maria Caruccio Martins
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