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Bildungsmotive in Hedwig Dohms Roman „Christa Ruland“ (1902) [PDF]

open access: yes, 2010
Die Diskrepanz zwischen den Geschlechtern hinsichtlich der Bildungsmöglichkeiten im ausgehenden 19. Jahrhundert ist im Roman „Christa Ruland“ von besonderer Bedeutung.
Tietz, Julian
core  

Aspekte der Gender-Debatte in Frankreich und Deutschland [PDF]

open access: yes, 2007
International audienceDer Übergang von der feministischen Frauenforschung zur Genderforschung wurde in Frankreich und Deutschland heftig diskutiert. Dieser Artikel versucht einzelne Themenschwerpunkt zu skizzieren sowie auch nachzuvollziehen, auf welche ...
Möser, Cornelia
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Radikalität der Utopie. Freundinnenschaft und alternative Beziehungskonzepte in der anarchistischen Frauenbewegung Argentiniens

open access: yesÖsterreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften
This article deals with alternative relationship models developed by the anarchist women’s movement in Argentina. It focuses in particular on the newspaper "La Voz de la Mujer", which appeared in nine issues from 1896 to 1897.
Christina Wieder
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Von „Mathematischen Scherzen“ und „Liebe und Verständnis für die Natur“. Naturwissenschafterinnen an den Wiener Volkshochschulen 1900-1938.

open access: yesMagazin erwachsenenbildung.at, 2021
(English abstract below!) *Dass Frauen eher Sprache, Literatur und Geisteswissenschaften bevorzugen, ist ein verbreitetes Stereotyp, das sich auch in der Erwachsenenbildung widerspiegelt: Frauen werden eher mit der Leitung von Sprach- oder ...
Brigitte Bischof
doaj  

Der Muse reicht's

open access: yesMedienimpulse, 2018
Stefanie Fridrik
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„Wenn wir streiken, steht die Welt still?“ Feministische Theorien des radikalen sozialen Wandels zwischen utopischen Vorgriffen und realen Eingriffen

open access: yesÖsterreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften
This article provides an overview of specific reformations of feminist protest in the present. As an analytical approach, feminist theories of radical social change between utopian anticipations and real interventions are introduced.
Constanze Stutz
doaj   +1 more source

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