Results 31 to 40 of about 198 (85)
Baltų ir tocharų vardažodžio gretybės. Negyvoji gamta
Straipsnis skirtas giminiškų baltų ir tocharų kalbų leksemų, pavadinančių negyvosios gamtos objektus ir reiškinus, struktūrinei ir semantinei analizei. Medžiaga analizuojama lyginamuoju istoriniu metodu, papildomai taikomi vidinės ir išorinės rekonstrukcijos metodai.
openaire +2 more sources
Specialusis žurnalo „Aktualu rytoj“ numeris „Monadologiniai kraštovaizdžiai: Leibnizo teorijos atspindžiai filosofijoje ir tapyboje“ skirtas vaizduojamojo meno (tapybos) ir filosofijos sąlyčio taškų paieškoms. Leidiniui pagrindus padėjo 2024 m.
Kristijona Čerapaitė
doaj +1 more source
Beyond nature and culture? / Anapus gamtos ir kultūros?
In this paper, we will analyze how anthropological thinking, in the last twenty years, has put the conceptual categories of Culture and Nature into radical questioning.
Davide Scarso
doaj +1 more source
Prosopogryllacris gamta Ingrisch 2018, sp. nov.
Published as part of Ingrisch, Sigfrid, 2018, New taxa and records of Gryllacrididae (Orthoptera, Stenopelmatoidea) from South East Asia and New Guinea with a key to the genera, pp.
openaire +2 more sources
Nedėkingųjų karalystė. Oikos ir gamta technikos amžiuje
Pasitelkęs techniką, žmogus transformavo patį save į milžinišką išbadėjusią ryklę, nepasotinamą būtybę, kurios šiurpą keliantis vaizdinys tarsi paspruko iš Peterio Bruegelio fantazijų. Šio vartotojiško godumo pasekmė – sąvartynu po atviru dangumi paverstas mus supantis pasaulis, gimdantis naujus košmarus, kurių veikėjai – „žiurkės ir paranoja“.
openaire +2 more sources
1969 m. Genovaitė Milda Padolskienė apgynė filosofijos mokslų kandidato disertaciją „Istoriškumo principo taikymas negyvosios gamtos tyrime“. Mokslinis darbo vadovas – prof. dr. R. Plečkaitis, oficialieji oponentai: prof. dr. I. Zaksas ir doc. kand.
Antanas Katalynas
doaj +1 more source
Moksleivių ekologinės kultūros ugdymas
Ekologinis ugdymas užima svarbią vietą moksleivių ekologinės kultūros formavime. Jis žadina moksleivių norą saugoti gamtą, rūpintis ja ir ją mylėti. Ekologinės kultūros formavimas vykdomas integraliai, per įvairių dalykų pamokas, popamokinę veiklą ir ...
Vytautas Bernotas
doaj +1 more source
PAŽANGIOS PEDAGOGINĖS IDĖJOS LIETUVIŲ LIAUDIES PASAKOSE
Daugybė liaudies pasakų lygina ir išryškina kontrastus tarp pozityvaus ir negatyvaus auklėjimo šeimoje. Straipsnyje aptariamos pagrindinės liaudies pasakų idėjos: gėrio pergalė prieš blogį, meilė darbui, kolektyvumas ir solidarumas, anti-religinis ...
M. Lazauskienė
doaj +1 more source
Mes ir gamta: kad mokymasis taptų įdomesnis
Mokykloje labai daug dėmesio skiriama atskiriems mokomiesiems dalykams, tokiems kaip matematika, istorija, kalbos ir pan. Tačiau dažniausiai kiekvieno mokomojo dalyko uždavinių siekiama atskirai, nebandant jų susieti ir sujungti. Juk tai, kad matematikoje mokoma skaičiuoti, dar nereiškia, kad skaičiavimas gali būti taikomas tik matematikos pamokose ...
Ajutienė, Jolita +2 more
openaire +1 more source
Antropocenas ir „dirbtinė gamta“: nuo nostalgijos iki nejaukos
The article analyses the concept of “artificial nature” in the Anthropocene, focusing on the similarities between natural and artificial objects, and the nostalgia, solastalgia, and sense of the uncanny provoked by the blurring of boundaries between nature and artificiality that characterizes today’s environment. Building on Kant’s idea in the Critique
openaire +1 more source

