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A PERSPECTIVA DA SUSTENTABILIDADE EXPLICITADA EM PLANOS DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DE INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR [PDF]

open access: yes, 2014
O estudo tem como objetivo analisar a perspectiva da sustentabilidade em Planos de Desenvolvimento Institucional (PDIs), em Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), identificando as dimensões que estão abarcadas nos textos da Missão e Visão ...
Beuron, Thiago Antônio   +5 more
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A Universidade como Organização: Uma Abordagem Sob o Ponto de Vista da Efetividade [PDF]

open access: yes, 2008
Este artigo objetiva analisar a universidade enquanto organização complexa, buscando refletir sobre suas idiossincrasias e compreender seu status como instituição social, que requer um modelo de funcionamento organizacional ...
Oliveira, Teresinha Rodrigues de   +1 more
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As mudanças nas formas de gestão escolar no contexto da nova gestão pública no Brasil e em Portugal [PDF]

open access: yesEducar em Revista
RESUMO O artigo tem como objetivo analisar, no contexto de redefinição do papel do Estado, as mudanças nas formas de gestão escolar que foram sendo incorporadas na legislação educacional no Brasil e em Portugal, nas últimas décadas.
Regina Tereza Cestari de Oliveira
doaj   +2 more sources

A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL COMO MATRIZES ESTRUTURANTES DO CAMPO POLÍTICO BRASILEIRO: ANALISANDO O CAMPO DO PODER E A REFRAÇÃO POLÍTICA NO ÂMBITO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

open access: yesPeriferia, 2015
Pablo Silva Machado Bispo dos Santos DOI: 10.12957/periferia.2014.17269O presente trabalho procura realizar uma análise dos dois documentos legais que vem a ser fundamentos do ordenamento jurídico-político da Educação Brasileira, quais sejam, a ...
Pablo Silva Machado Bispo dos Santos
doaj   +1 more source

GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR: UMA EXPERIÊNCIA DE LIDERANÇA COM BASE NA COMPLEXIDADE [PDF]

open access: yes, 2013
O tema sobre Liderança em Instituições de Ensino Superior (IES) tem sido tratado em um paradigma que não mais condiz com as exigências e complexidades do mundo contemporâneo. De modo a contribuir com a discussão, este artigo tem por objetivo apresentar a
Cervi, Gicele Maria   +1 more
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GESTÃO DEMOCRÁTICA DA CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA CURRICULAR NO ENSINO PÚBLICO: A EXPERIÊNCIA DE ARACAJU

open access: yesRoteiro, 2015
A pesquisa avalia a experiência da construção coletiva de uma proposta curricular no ensino público, sob a ótica da gestão democrática com que foi conduzida pelo sistema municipal de ensino, considerando a assimilação/explicitação do trabalho como ...
Ada Augusta Celestino Bezerra
doaj   +2 more sources

A reconfiguração da estrutura e gestão das escolas públicas dos ensinos básico e secundário: Estudo extensivo [PDF]

open access: yes, 2001
Programa de Avaliação Externa do Regime de Autonomia, Administração e Gestão das Escolas e Agrupamentos de Escolas definido pelo Decreto- Lei nº. 115-A/98, de 4 de Maio (Protocolo ME/FPCE de 28 /4/1999)A investigação conduzida neste estudo integra-se no
Afonso, Natércio, Viseu, Sofia
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LIMITAÇÕES DA PARTICIPAÇÃO E GESTÃO “DEMOCRÁTICA” NA REDE ESTADUAL PAULISTA

open access: yesEducação & Sociedade
RESUMO: As recentes reivindicações dos estudantes de São Paulo tornam relevante o tema da gestão democrática. Grêmios, Conselhos Escolares, Associação de Pais e Mestres (APM) se mostraram instituições, embora rudimentares na prática, fundamentais para ...
Lisete Regina Gomes Arelaro   +2 more
doaj   +1 more source

A cultura da escola perante a influência da comunidade : um estudo de caso numa escola portuguesa [PDF]

open access: yes, 2011
O texto aprofunda uma das dimensões mais significativas do processo de construção da cultura da escola: as relações com a comunidade local. Tomando como referência uma metodologia predominantemente qualitativa e a configuração do método de estudo de caso,
Torres, Leonor Lima
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A Participação Portuguesa em Programas Comunitários e de Cooperação Internacional [PDF]

open access: yes, 1998
A evolução das sociedades dos últimos anos deste século tem tido fortes repercussões sociais, económicas e políticas. Como se afirma no Livro Branco da Comissão Europeia, sobre educação e formação Ensinar e Aprender - Rumo à Sociedade Cognitiva, o mundo ...
Boal, M.
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