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GESTÃO DE PROGRAMAS DE GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA [PDF]

open access: yes, 2009
A partir de uma abordagem exploratória-qualitativa com uso das técnicas apropriadas para estudo de caso, este artigo busca caracterizar e analisar a implantação da gestão e do desenvolvimento dos cursos de EaD da Universidade Federal de Rondônia (UNIR ...
COSTA, QUEILA CRISTINA RIBEIRO   +4 more
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AVALIAÇÃO DOS SERVIÇOS EDUCACIONAIS: A PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA [PDF]

open access: yes, 2017
A presente pesquisa teve como objetivo identificar como os discentes da Universidade Federal do Pampa- Campus Santana do Livramento avaliam os serviços educacionais prestados no âmbito deste campus universitário. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de
FLORIANO, MIKAELA D. P.   +1 more
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A GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: UMA RELAÇÃO A SER EXPLORADA [PDF]

open access: yes, 2014
A expansão da Educação a Distância (EaD), especialmente no ensino superior, vem se consolidando no contexto brasileiro. A Tecnologia da Informação (TI), por sua vez, tem oferecido suporte às atividades e disponibilizado ferramentas à modalidade.
Nakayama, Marina Keiko   +1 more
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A Regulamentação do Ensino Superior e os Impactos na Gestão Universitária [PDF]

open access: yes, 2004
Pretende-se com este artigo discutir a regulamentação do ensino superior brasileiro e os impactos na gestão universitária das Instituições de Ensino Superior (IES).
Junior, Annor da Silva   +1 more
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Educational technology: educational video to support home care management for liver transplant patients. [PDF]

open access: yesRev Bras Enferm
Knihs NDS   +7 more
europepmc   +1 more source

Professional competency framework for occupational health nurses in Brazil. [PDF]

open access: yesRev Bras Enferm
Ignacio DS   +5 more
europepmc   +1 more source

Advanced Nursing Practice in the context of Primary Health Care in Brazil: documentary research. [PDF]

open access: yesRev Bras Enferm
Almeida EWS   +7 more
europepmc   +1 more source

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