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Uso de los medios visuales como herramienta didáctica en la enseñanza de gramática inglesa a estudiantes de séptimo grado del Colegio Nuestra Señora del Rosario en Estelí, durante el Segundo Semestre del año 2016 [PDF]

open access: yes, 2017
Este estudio está enfocado en investigar la efectividad de los medios visuales en el proceso de Enseñanza de gramática inglesa en los estudiantes de séptimo grado del Colegio Nuestro Señora del Rosario en Estelí, durante el Segundo Semestre del 2016.
Hernández Valenzuela, Maritza del Carmen   +2 more
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Elaboración de materiales para la enseñanza-aprendizaje de la lengua y literatura árabes: textos literarios, textos de prensa, materiales audiovisuales y gramática implementados en el Repositorio de la Web del Dpto. [PDF]

open access: yes, 2016
Este PIMCD tiene por objetivo la elaboración de materiales para la enseñanza-aprendizaje de la lengua y literatura árabes: textos literarios, textos de prensa, materiales audiovisuales y gramática implementados en el Repositorio de la Web del ...
Dahiri, Mohammed   +4 more
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Analyse des difficultés grammaticales lors de l’acquisition du passé composé à l’écrit, par des apprenants costariciens du Lycée Franco Costaricien

open access: yesRevista de Lenguas Modernas, 2013
En este artículo, se analizan las dificultades gramaticales así como los errores cometidos por los aprendices costarricenses del Liceo Franco Costarricense, en el momento de adquirir el pasado compuesto de forma escrita.
César Arguedas Rojas   +1 more
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O lugar da "Gramática de Português como língua estrangeira" no processo de gramatização do PLE no Brasil [PDF]

open access: yes, 2013
I Congresso Internacional América Latina e Interculturalidade: América Latina e Caribe: cenários linguístico-culturais contemporâneos, 07, 08 e 09 de novembro de 2013 - UNILAO presente trabalho busca interpretar os efeitos de sentido produzidos pelo ...
Santos, Grazielle da Silva dos
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Los géneros discursivos y la enseñanza de la composición escrita

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2012
El artículo propone el examen de las implicaciones del concepto de género discursivo, tomado de M. Bajtín, para la enseñanza de la composición escrita dentro del marco metodológico de las secuencias didácticas.
Felipe Zayas
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