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A capoeira está nas escolas: o que ocurrículo de história tem a ver com isso? [PDF]
Afro-Ásia, 2016 Em face das demandas de diferença, formuladas pelo movimento negro, que interpelam as escolas em relação às reivindicações sobre a introdução do ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira e à crescente presença da capoeira nessas ...
Vitor Andrade Barcellos +1 more
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MUSEU AFRO E A LEI N° 10.639/2003: reflexões acerca dos desafios e das possibilidades do Museu Cafuá das Mercês (Museu do Negro) para o ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira [PDF]
Kwanissa, 2021 Resultado da luta da população negra no âmbito educacional, a Lei Federal nº 10.639/2003 determina no seu artigo 26 - A o ensino sobre História e Cultura Afro- Brasileira.
Cleonice Pinheiro
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A temática da história da África e da cultura afro-brasileira em currículos de cursos de pedagogia
Cadernos de Pós-graduação, 2020 Este artigo tem como objetivo analisar os Planos de Ensino da disciplina Conteúdos e Metodologias do Ensino de História dos cursos de Pedagogia presenciais de Instituições de Ensino Superior num município do interior paulista, e como os P.E.
Ramires Santos Teodoro de Carvalho +1 more
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Desafios e perspectivas na formação de professores e a Lei 10.639/03 [PDF]
Eventos Pedagógicos, 2012 A proposta deste estudo é apresentar subsídios à compreensão de alguns desafios que envolvem a formação de professores e a temática História e Cultura Afro- Brasileira e Africana, que com a Lei 10.639/03 oportunizou o reexaminar dos currículos quanto a ...
Alessandra Agenor de Moura Garcia +2 more
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História das Ciências Africana e Afro-Brasileira, uma Perspectiva Decolonial no Ensino de Química Pautado na Lei 11.645/2008 [PDF]
Revista Debates em Ensino de QuímicaA lei 11.645/2008 foi um grande avanço no que diz respeito ao ensino da história e cultura africana e afro-brasileira. Todavia a mesma ainda encontra dificuldades de ser implementada, por diversos fatores.
Alvim, Marcia Helena +1 more
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KwanissaA Lei nº 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana no Brasil nas instituições educacionais. Nesse cenário, é imprescindível a descolonização dos currículos marcadamente eurocêntricos.
Kátia Regis, Rosenverck Estrela Santos
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‘VISTA MINHA PELE’ E ‘BRANCO SAI, PRETO FICA’: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA UTILIZAÇÃO DE CENAS FÍLMICAS NA APRENDIZAGEM HISTÓRICA. [PDF]
Colloquium Humanarum, 2018 Esse artigo é parte integrante da dissertação intitulada “O uso de filmes nas aulas de História e Cultura Afro-brasileira e Africana e sua influência na formação da consciência histórica em um curso de formação para o trabalho” defendido junto ao ...
Patricia Paes Leme, Diogo da Silva Roiz
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Revista Educação e Políticas em Debate, 2020 O artigo é resultado da pesquisa realizada em escolas públicas da rede estadual de ensino do estado de Mato Grosso do Sul/Brasil, com o financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Eugenia Portela de Siqueira Marques +1 more
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O sujeito histórico negro para além do epistemicídio
Fronteiras, 2021 Este artigo tem como objetivo apresentar o resultado do projeto de pesquisa “Debates sobre a Lei nº 10.639/03: Prática e Reflexão sobre História e Cultura Africana e Afro-brasileira em Campos dos Goytacazes”.
Luiz Gustavo Mendel Souza +1 more
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Educação & Sociedade, 2021 RESUMO A Lei nº 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana no Brasil. Nesse contexto, para que a temática integre as práticas curriculares de maneira efetiva, é imprescindível a descolonização dos ...
Cidinalva Silva Câmara Neris +3 more
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