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A etnocenologia, histórias de vida e percurso formativo: professores de dança

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019
Este artigo problematizou o encontro entre as histórias de vida no âmbito do cotidiano e da cultura popular amazônica, cujo objetivo foi identificar o entrelaçamento entre histórias de vida e a etnocenologia no percurso formativo dos estudantes da ...
Ricardo Augusto Gomes Pereira   +1 more
doaj   +1 more source

Pollution and Haunted Eco‐Histories: Silent Hill and Silent Horrors in Centralia, Pennsylvania

open access: yesPopular Culture Review, Volume 37, Issue 2, December 2026.
ABSTRACT Centralia is a former mining town and borough in Northeastern Pennsylvania, whose population has been steadily declining since the Mine Fire of 1962—a fire that still burns today. The “horrors” of living in Centralia are reflected in horror media set in postindustrial mining towns like Silent Hill.
Maz Jardon
wiley   +1 more source

Feathers and flu: identifying data gaps in avian influenza host dynamics to prioritize wildlife conservation Plumas y gripe: identificación de datos faltantes en la dinámica de hospedadores de la influenza aviar para priorizar la conservación de la vida silvestre

open access: yesWildlife Monographs, Volume 225, Issue 1, September 2026.
We describe the host response continuum for highly pathogenic avian influenza viruses (HPAIV), including the continuum of host responses to HPAIV infection and exposure based on the primary axis of host competence, ability to infect other hosts, and host vulnerability.
Johanna A. Harvey   +9 more
wiley   +1 more source

Infanticidios: historias de vida

open access: yesRevista de Psicología, 2014
Este trabajo de investigación busca encontrar articulaciones entre situaciones de violencia en la vida de las victimarías y el acto infanticida. Se ha considerado fundamentar la misma en la perspectiva de los estudios de género, por cuanto entendemos que
Juan Carlos Domínguez   +3 more
doaj  

Disaster Schooling Experiences and Emergent Crises: Lessons From Puerto Rico

open access: yesAnthropology &Education Quarterly, Volume 57, Issue 3, September 2026.
ABSTRACT This paper examines the disaster schooling experiences of Puerto Rican educators, families, and students across multiple crises following Hurricane Maria. Drawing on 11 months of ethnographic research, we analyze how schooling unfolded across disasters and how long‐standing vulnerabilities and structural inequalities shaped responses. Findings
Melissa Colón   +2 more
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Entre a História, a Vida e a Ficção - artes do tempo

open access: yesEducação & Realidade, 2003
Este trabalho tem por objetivo discutir as relações entre a história, as histórias de vida e as narrativas ficcionais, para a criação de um universo conceitual que não dicotomize história e vida, ciência e arte.
Paulo André Passos de Mattos
doaj  

Contação de história: tecnologia cuidativa na educação permanente para o envelhecimento ativo

open access: yesRevista Brasileira de Enfermagem
RESUMO Objetivo: avaliar pertinência e efetividade da tecnologia cuidativo-educacional "contação de histórias" como estratégia no cultivo do envelhecimento ativo (EA) para usuários idosos de uma Unidade Básica de Saúde (UBS), da Amazônia.
Nadia Pinheiro da Costa   +3 more
doaj   +1 more source

Costurando histórias: histórias de vida e suas contribuições na educação

open access: yesEducação (Santa Maria. Online), 2010
Construímos este artigo analisando alguns aspectos do filme Colcha de Retalhos (1995), que é uma produção cinematográfica, que foi proposta para que assistíssemos e, posteriormente, refletíssemos em uma de nossas aulas do Seminário temático da Linha de ...
Claiton Rosa Espindola   +1 more
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‘I'm Dead!’: Action, Homicide and Denied Catharsis in Early Modern Spanish Drama

open access: yesRenaissance Studies, Volume 40, Issue 4, Page 570-588, September 2026.
Abstract In early modern Spanish drama, the expression ‘¡Muerto soy!’ (‘I'm dead!’) is commonly used to indicate a literal death or to figuratively express a character's extreme fear or passion. Recent studies, even one collection published under the title of ‘¡Muerto soy!’, have paid scant attention to the phrase in context, a serious omission when ...
Ted Bergman
wiley   +1 more source

Histórias de vida de professores, formação e representações sociais: uma proposta de articulação

open access: yesRevista de Educação Pública, 2014
Estudos sobre histórias de vida de professores vêm assumindo crescente importância na área de educação, passando a constituir um tema articulador de propostas relativas à formação docente.
Alda Judith ALVES-MAZZOTTI
doaj  

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