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Activist teachers and School diversity in a globalized and complex world. [PDF]

, 2015
Creemos que hay poca investigación sobre cómo la interacción de profesores con estudiantes étnica y lingüísticamente diferentes puede mejorar o generar en futuros profesoras y profesores un "comportamiento socialmente responsable" o puede promover una ...
Aberasturi-­Apraiz, Estibaliz, Correa Gorospe, José Miguel, Gutierrez Cabello, Aingeru, Martínez-Arbelaiz, Asun   +3 more
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Historia de los estudios de comunicación desde las regiones de América Latina. Las historias conectadas como recurso para el análisis

Comunicación y Sociedad, 2023
Este ensayo reflexiona sobre las dificultades para concebir una historia de los estudios de comunicación que abarque las Américas. Se defiende la pertinencia de las historias de los estudios de comunicación realizados desde los espacios regionales y locales de América Latina.
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Reconsiderando “Brasil y ‘América Latina’”.

Prismas
Este artículo revisa la influyente interpretación de Leslie Bethell sobre la no pertenencia de Brasil a América Latina durante el primer siglo posterior a la independencia.
Ori Preuss
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Pedagogí­as ruralistas: con los pies en Uruguay y los ojos puestos en México (1920-1960)

Revista Mexicana de Historia de la Educación, 2019
Con el objetivo de reconstruir la configuración de la pedagogí­a ruralista en Uruguay entre 1930 y 1960, aquí­ se centra la mirada en el documento periodí­stico Sí­ntesis del proceso educacional mexicano (1938), elaborado por el maestro y periodista ...
Pamela Ruth Reisin
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XAMANISMO E REDES DE RELAÇÕES INTERINDÍGENAS: AMAZÔNIA E NORDESTE BRASILEIRO

Vivência, 2020
Trata-se de produzir considerações a partir de dois contextos etnográficos distintos de relações de trocas interindígenas baseadas no xamanismo: o submédio São Francisco (divisa BA/PE) e o baixo Oiapoque e rio Uaçá (fronteira Brasil/Guiana Francesa ...
Ugo Maia Andrade
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De los Amadises a los Quijotes: continuación y ciclo en Cervantes y Avellaneda [PDF]

, 2016
El presente trabajo analiza las relaciones intertextuales de las continuaciones del Quijote (1605) de Cervantes: la de Avellaneda (1614) y la del propio Cervantes (1615).
Daniel Gutiérrez Trápaga
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El tiempo fragmentado: recorrido entrecruzado entre narración y drama [PDF]

, 2016
A la hora de concretar las características de un teatro que mezcle narración y drama, resulta evidente que no se puede establecer un pacto perceptivo rígido: desde el primer momento, la obra de teatro debe introducir a los espectadores en un campo ...
Baliani, Marco
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Histórias Cruzadas - considerações sobre uma nova modalidade baseada nos procedimentos relacionais

Anos 90, 2013
Este artigo objetiva discutir uma das mais recentes modalidades historiográficas que, ao lado da História Comparada e de outros campos como o da História Transnacional e o das Histórias Conectadas, defendem a proposta de lidar com ‘procedimentos ...
José D'Assunção Barros
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Lectores, autores y editores en los siglos XVI y XVII: el fenómeno Ulrico Schmidl [PDF]

, 2013
El presente trabajo analiza las diversas publicaciones de la crónica de Ulrico Schmidl, realizadas durante los siglos XVI y XVII en Alemania en el marco de colecciones de relatos de viaje, como la de Jean Theodor De Bry y la de Levinus Hulsius.
El Jaber, Loreley Rita
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Cyborg writing: Subversions and multiversions from a feminist epistemology [PDF]

, 2016
Frente a un saber científico y filosófico que sigue pretendiéndose neutro, objetivo, ajeno a nuestras subjetividades, frente a un discurso científico que fragmenta los saberes, los compartimenta, los tecnifica y los vuelve eficientes en términos ...
Fischetti, Natalia Beatriz
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