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Look Upstream: Measurement for Innovation on the Upper Rio Negro of the Amazon Basin [PDF]
Frontiers in Pediatrics, 2021 The growth of the randomized controlled trial (RCT) as the “gold standard” for evaluation has justly been praised as an advance in the professionalization of social programs and projects, an “adoption of science” - in the words of the Lancet.
Kurt Shaw +2 more
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DA “PEDAGOGIA DO NÃO” E DO “COGITO” DO SONHADOR, EM GASTON BACHELARD: PENSANDO UMA EDUCAÇÃO PARA A IMAGINAÇÃO [PDF]
Educação em Revista, 2020 RESUMO: Neste artigo, fundamentamos uma educação para a imaginação a partir da perspectiva de Gaston Bachelard, desenvolvida em torno da “Pedagogia do Não” e do “cogito” do sonhador, em oposição ao racionalismo dogmático e ao empirismo ingénuo ...
ALBERTO FILIPE ARAÚJO +2 more
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A imaginação na pesquisa sobre ensino e aprendizagem de história
Clio y Asociados, 2023 Muitos estudos no âmbito da educação têm refletido sobre a importância da imaginação no processo do aprendizado. Considerando o interesse de levantar a parcela desses estudos que pensam o tema da imaginação a partir dos interesses específicos do ensino ...
Juliano Mainardes Waiga
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Orfeu, 2023 O artigo apresenta resultado de pesquisa de abordagem qualitativa sobre ações inclusivas de educadores musicais no Projeto Guri/SP, considerando a música e a aprendizagem musical na perspectiva da inclusão (social e de Pessoas com Deficiência/Transtorno)
Alex da Silva Gonçalves +1 more
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Self, 2022 Este artigo teve como objetivo refletir sobre elementos críticos da imaginação em relação ao fim do mundo no contexto pandêmico. Para tanto, partiu-se da ideia de que há uma terminalidade inerente as nossas narrativas temporais sobre o mundo que ...
Daniel Françoli Yago
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A TAUTOLOGIA DO REAL, O DUPLO, O TRÁGICO E AS FORMAS DA IMAGINAÇÃO
Revista Trágica, 2019 O cerne da filosofia de Clément Rosset se encontra em uma tautologia, segundo a qual o que é, é, e o que não é, não é. A é igual a A, e não a B ou a A’. O real é único e, portanto, incontornável.
André Martins
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O dédalo e o labirinto:caminhar, imaginar e educar a atenção
Horizontes Antropológicos, 2015 ResumoSe você é educado para saber demais sobre as coisas, há o perigo de ver seu próprio conhecimento ao invés das coisas em si. Argumento aqui que caminhar oferece um modelo de educação alternativo que, ao invés de inculcar o conhecimento dentro das ...
Tim Ingold
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Imaginação e conhecimento na escola para além da verdade científica
Revista de Ciências Humanas, 2017 Tendo como base a perspectiva histórico-cultural, com destaque para a obra do psicólogo russo Lev Semionovich Vigotski, o presente artigo busca ampliar a reflexão teórica sobre as questões que envolvem a imaginação e o conhecimento na escola ...
Marina Teixeira Mendes de Souza Costa +3 more
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Quando o Bom Conhecedor de Almas se Torna Psicólogo Experimentante
Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2020 O principal objetivo deste capítulo é analisar e comentar o que o ecléctico pensador dinamarquês Søren Kierkegaard (1813-1855) entende por conhecedor de almas (sjelekyndig), um termo que este filósofo e poeta peculiar faz equivaler a psicólogo na obra ...
Elisabete Marques Jesus de Sousa
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Partilha de boas práticas: a poesia na promoção da escrita criativa
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 O presente estudo explora a língua portuguesa a nível da escrita mais concretamente da escrita de poemas. Articulamos a escrita com a poesia para promovermos o desenvolvimento holístico da criança no âmbito do Ensino Básico – 1.º Ciclo. Procuramos não só
Ana Regina Vale Pires
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