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Species Accumulation Stabilizes the Synchronous Responses to the Environment of Vertebrate Communities Worldwide

open access: yesEcology and Evolution, Volume 16, Issue 6, June 2026.
How species number, synchrony, species life strategies, and environmental conditions interact and contribute to community stability is still unclear. We compiled a worldwide dataset of time series from 124 natural communities of terrestrial vertebrates and found that, while they tend to be mostly synchronous, species accumulation helped to maintain ...
Sergio Picó, Pablo Almaraz, Oscar Godoy
wiley   +1 more source

A Inclusão das pessoas com deficiência na rede educacional pública: inclusão ou segregação? [PDF]

open access: yes, 2007
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Serviço Social.A compreensão da questão da deficiência na sociedade atual requer sua análise no decorrer da história, história esta marcada pela passagem de cada ...
Gomes, Selma Graciele
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Assessing Loggerhead Turtle Exposure to Fisheries in Northwest Africa: Predicted Risk and Management Gaps

open access: yesEcology and Evolution, Volume 16, Issue 6, June 2026.
Biologging and Global Fishing Watch data reveal extensive spatial and vertical overlap between loggerhead turtles from the Cabo Verde population and fisheries across the Northeast Atlantic, highlighting areas of high predicted bycatch risk and gaps in current protections. ABSTRACT Bycatch is the accidental capture of non‐target animals in fishing gear,
Amy Isabelle Bowler   +7 more
wiley   +1 more source

Museus e inclusão social a partir das tecnologias digitais

open access: yes
A inclusão social em museus refere-se aos esforços ativos feitos pelos museus para garantir que seus espaços, exposições, programas e recursos sejam acessíveis, acolhedores e relevantes para uma ampla gama de indivíduos e comunidades.
Barbudo Carrasco, Lais   +2 more
core   +1 more source

Programa de Competências Pessoais e Sociais para adultos em exclusão social

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
Este trabalho apresenta o programa “Saber, Pensar e Agir – SPA”, um programa de promoção de competências pessoais e sociais para públicos em situação de exclusão social.
Hélder Rêgo-Fernandes   +3 more
doaj   +1 more source

A Inclusão digital como uma ação complementar do programa Bolsa Família no município de Garopaba - SC [PDF]

open access: yes, 2007
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Serviço Social.A partir da experiência da autora durante Estágio Curricular, realizado na Secretaria de Desenvolvimento Social da Prefeitura Municipal de Garopaba ...
Silva, Fabiana da
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Regulação sanitária: inclusão e proteção à saúde

open access: yesVigilância Sanitária em Debate: Sociedade, Ciência & Tecnologia, 2014
O tema proposto tem como ponto de partida a inquietação de pessoas, grupos, pensadores que vêm refletindo sobre o funcionamento global da sociedade brasileira. Principalmente depois de 1985, com a substituição do regime militar por um regime democrático, que ficou conhecido como Nova República.
openaire   +2 more sources

Ensino de geografia e a cegueira: diagnóstico da inclusão escolar na Grande Florianópolis [PDF]

open access: yes, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2010Esta pesquisa foi desenvolvida na perspectiva de compreender como se dá o processo ...
Chaves, Ana Paula Nunes
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Inclusão na educação infantil: a experiência de uma criança com Síndrome de Down. [PDF]

open access: yes, 2012
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - primeira Edição – Polo Chapecó, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.A Educação infantil tem papel fundamental no desenvolvimento da criança.
Speroto, Juciele Luisa Michalak
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Analogias nos livros de ciências para as séries iniciais do ensino fundamental

open access: yesRevista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011
Analogias e metáforas são recursos de linguagem comuns no Ensino de Ciências.,e assuntos recorrentes em pesquisas de diversos autores, de diferentes nacionalidades.
Mariana de Carvalho Capistrano Cunha
doaj  

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