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Science Education, Volume 107, Issue 5, Page 1101-1125, September 2023., 2023 Abstract Intercultural teaching practices for science education (ITPSE) are suitable to support science teachers in bringing cultural inclusion into their classrooms. The epistemological bridge is the base of the ITPSE design since this approach describes culturally inclusive teaching of science. There is an ITPSE of planning and one of enactment. With
Julio César Tovar‐Gálvez
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Descolonizando el cuerpo: conversaciones con mujeres jóvenes indígenas emberas
Ciencias Sociales y Educación, 2022 Este artículo tiene como objetivo analizar las experiencias que un grupo de mujeres jóvenes de la comunidad Emberá Chamí —de un resguardo indígena en Colombia— tienen de sus cuerpos. La metodología utilizada fue la Investigación Acción Participación (IAP)
Adriana Arroyo-Ortega +1 more
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People and Nature, Volume 4, Issue 2, Page 312-329, April 2022., 2022 Abstract Nature is perceived and valued in many different ways. Often, the types of values that are the most important to people depend on how they cognitively frame desirable human–nature relations. For instance, the value of nature can be seen through a utilitarian lens, for example, as providing ecosystem services for humans.
Bosco Lliso +4 more
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Language classification, language contact and Andean prehistory: The North
Language and Linguistics Compass, Volume 15, Issue 5, May 2021., 2021 Abstract The northern half of the Andes—from Venezuela to Northern Peru—has seen dramatic losses of language diversity since the 16th century. Even so, the region's linguistic fabric is complex and multifaceted, and the impression of relatively low levels of diversity vis‐à‐vis Amazonia is to a perhaps considerable extent the result of different post ...
Matthias Urban
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Reseña de Permanencia, intercambios y chamanismo entre los embera del Chocó, Colombia
Revista de Antropología y Sociología Virajes, 2021 Permanencia, intercambios y chamanismo entre los embera del Chocó de Mauricio Pardo se propone entender la permanencia de los indígenas embera en el Chocó colombiano tras casi cuatro siglos de contacto. Esta permanencia, según muestra el autor, no puede
David Marulanda García
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Identificación de saberes ancestrales en la etnia Emberá Katío sobre el cuidado del medioambiente
Praxis & Saber, 2021 La educación en Colombia tiene dificultades para satisfacer las necesidades de las comunidades indígenas y equilibrar los programas educativos con los requerimientos culturales de cada comunidad, los niños indígenas se ven obligados a adaptarse a un ...
Elizabeth Cantero +1 more
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El quehacer pedagógico, una reflexión para el ejercicio de la docencia con los Emberas Katíos
Revista Boletín Redipe, 2020 Este artículo reflexiona sobre las prácticas pedagógicas con los Embera Katíos; tiene por objetivo general analizar procesos de transformación del quehacer pedagógico mediado por las geografías de la infancia: la experiencia de estudiantes y egresados ...
Maria Helena Ramirez Cabanzo
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Revista Boletín Redipe, 2021 El actual artículo tiene como propósito presentar el diseño de una estrategia etnoeducativa desde los saberes ancestrales de la etnia Emberá Katío sobre el cuidado del medio ambiente para el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental del grado 5 ...
Elizabeth Cantero Galarcio +2 more
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Enfoque intercultural de salud en la población indígena que vive en territorio colombiano
Revista de la Facultad de Ciencias de la Salud, 2021 Esta investigación tiene como objetivo principal hacer una reflexión sobre cómo se puede abordar la salud en pueblos indígenas de Colombia, a partir de la experiencia de educación en salud que ha tenido el grupo Piraguas de la Facultad de Medicina de la ...
María Camila Calle-Estrada +5 more
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Hallazgos, 2013 En 1992 se inicia la construcción la hidroeléctrica Urrá I, uno de los proyectos energéticos más ambiciosos en la historia reciente de Colombia. Ubicada en la inhóspita y selvática región del Alto Sinú –noroccidente del territorio andino–, la licencia
Ana Milena Martínez Triviño +1 more
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