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Educazione alla cittadinanza e insegnamento della Storia. Strategie e metodologie formative

PEDAGOGIA OGGI, 2021
Parlare di educazione alla cittadinanza, oggi, significa confrontarsi con le molteplici istanze della multiculturalità. Di fondamentale importanza, in tal senso, si rivela il senso di appartenenza a una data comunità in base al fattivo contributo alla sua edificazione.
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Nazione e insegnamento della storia nella Turchia contemporanea

Passato e presente : rivista di storia contemporanea, 2007
Ayse Saracgil’ essay offers an analysis of the ideological and political nature of Turkish nationalism, reflecting on its relationship with the writing and teaching of history. A careful examination of historical texts shows a surprising continuity from the last years of the XIXth century until the present day.
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«New Public Management», liberalizzazione dei curricula e insegnamento della storia in Svezia

Passato E Presente
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Editoria e insegnamento della storia

1976
il saggio analizza il dibattito sulla didattica della storia dal dopoguerra agli anni '70 in ...
CARPANETTO, Secondo, CERRATO, R, GASTALDI, F.   +2 more
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Insegnamento e apprendimento della storia

1999
Riflessione sulla didattica della ...
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Insegnamento e apprendimento della storia

1991
Il libro riprende la pubblicazione del 1988 presso Manzioli editore. Saggio sui problemi teorici e metodologici della didattica della storia, seguito da una bibliografia ...
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Manuali scolastici e insegnamento della storia: il caso di Bologna

2023
L’obiettivo di questo lavoro è analizzare i principali libri di testo di storia in uso nelle scuole secondarie di secondo grado dell’area metropolitana di Bologna e valutarne l’adeguatezza didattica. Attraverso una ricerca interpretativa basata su sei aspetti (finalità, motivazione, correttezza delle informazioni, attività ed esercizi ...
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Metodologia e insegnamento della storia

The American Historical Review, 1978
Stephen Bailey, Franco Catalano
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Politica e insegnamento della storia in Belgio

2000
info:eu-repo/semantics ...
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Memoria e insegnamento della storia

Storia e problemi contemporanei, 2002
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