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Orientación, empleabilidad e inserción laboral en la universidad a través de un Modelo de Ecuaciones Estructurales

open access: yesRevista Española de Pedagogía
En este trabajo se propone un modelo hipotético acerca de la valoración que presentan los universitarios sobre su actual preparación para hacer frente al proceso de inserción sociolaboral.
Pilar Martínez Clares   +1 more
doaj   +3 more sources

Competencias para la empleabilidad de los titulados en Pedagogía, Psicología y Psicopedagogía: un estudio comparativo entre empleadores y titulados

open access: yesRevista Española de Pedagogía
La inserción laboral de los jóvenes universitarios se puede ver influenciada por varios factores, como la situación económica del país, la calidad de la formación universitaria o las exigencias del mercado laboral.
Pilar Pineda-Herrero   +2 more
doaj   +3 more sources

Los psicopedagogos en la Universidad Pontificia de Salamanca: valoración de la formación recibida en relación con el empleo [PDF]

open access: yes, 2007
[Resumen] La investigación que sustenta este artículo tiene como finalidad poner de manifiesto las relaciones que deben existir entre la formación universitaria y el entorno sociolaboral. En este caso, son los estudios de Educación, concretamente la
Jiménez Rivas, Amparo
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Trayectorias laborales de los beneficiarios y beneficiarias del seguro de capacitación y empleo en el Partido de General Pueyrredon [PDF]

open access: yes, 2010
En el presente estudio realizamos un análisis de la inserción laboral de los beneficiarios y beneficiarias del Seguro de Capacitación y Empleo del Partido de Gral. Pueyrredon. Nuestro objetivo es conocer los modos de inserción en el mercado de trabajo de
Alegre, Patricia   +2 more
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Jóvenes y políticas territoriales de educación y empleo. El impacto del proyecto social de Escuelas Taller de Oficios del municipio La Habana Vieja en las condiciones de vida de un grupo de jóvenes. [PDF]

open access: yes, 2014
El presente informe muestra los resultados de una investigación que tuvo como objetivo general analizar el impacto del proyecto social de escuelas de oficio del municipio La Habana Vieja en las condiciones de vida de un grupo de jóvenes, a partir de la ...
Revuelta Rodríguez, Beatriz - Autor/a
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El desarrollo de competencias profesionales: Elemento favorecedor de la integración laboral de los titulados, indicador de calidad de la universidad. [PDF]

open access: yes, 2002
Este trabajo reflexiona sobre los contenidos de la instrucción universitaria, que han de conjugar aspectos académicos, elementos para el desarrollo moral y social y factores destinados a favorecer la transición al mercado laboral.
González López, Ignacio
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Las cooperativas como empresas de inserción social [PDF]

open access: yes, 2004
La inexistencia, hasta la fecha, de una regulación estatal específica para las empresas de inserción, ha llevado, una vez más, a una buena parte de los legisladores autonómicos a adelantarse al estatal.
Senent-Vidal, María-José
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Towards the Integration of Vocational Education an Training Systems. The Perspective from Andalusia [PDF]

open access: yes, 2006
Que duda cabe del gran desarrollo de los procesos de Formación Profesional en las últimas décadas. Pero si este ha sido extenso y diverso, no lo ha sido tanto en unidad y coherencia. Las exigencias y demandas, y las oportunidades políticas y formativas
Morales Lozano, Juan Antonio
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Burnout and Engagement: ¿Complementary or Opposed Perspectives? An Analysis on University Staff. [PDF]

open access: yes, 2013
El presente estudio se inscribe en el marco del análisis de los factores psicosociales que inciden en la calidad de las organizaciones y que pueden ser favorecidos o evitados a través de la implementación de Programas preventivos en la Universidad ...
Aparicio, Miriam Teresita   +1 more
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La formación profesional en Centroamérica. Desafíos para la formación pedagógica de instructores e instructoras. [PDF]

open access: yes, 2015
A través de este trabajo, los autores buscan identificar las necesidades, intereses y problemas de la formación pedagógica de los instructores e instructoras que realizan su trabajo educativo en los centros de formación profesional de Centroamérica.

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