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Na comunidade de Feira Nova, um pequeno povoado rural, pertencente à cidade de Orobó, no Agreste pernambucano, Nordeste do Brasil, há um ideal de infância que se encontra relacionado ao não trabalho, à escolarização e à ludicidade.
Patrícia Oliveira S. dos Santos +1 more
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Sobre a constituição do ensino institucionalizado de português no Brasil: o estilo e a produção de uma memória em Infância, de Graciliano Ramos [PDF]
Historicamente, a produção literária brasileira, em sua função de constituição de uma cultura escrita com base no tratamento estilístico dos recursos linguísticos em circulação na heterogeneidade social, materializou representações sobre a formação do ...
Émerson de Pietri
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Retratos de escolas: estudos sobre a escolarização em diferentes contextos e territórios educativos
A Revista Dialogia publica o número 39, contemplando o Dossiê “Retratos de Escolas: estudos sobre a escolarização em diferentes contextos e territórios educativos”, que recebeu artigos voltados para temas plurais que consideram a centralidade a ...
Adriana Aparecida de Lima Terçariol +1 more
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O presente artigo examina a infância como uma categoria social historicamente constituída no interior do modo de produção capitalista, tomando como eixo analítico a organização social do trabalho e a expropriação do tempo como dimensões estruturantes ...
Hanna Vieira Alencar +1 more
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Um Olhar sobre a Patologização da Infância a partir do CAPSi
A infância, no decorrer da história, foi ocupando lugar na produção do saber e do poder psiquiátrico, tornando-se alvo de investimentos das políticas públicas.
Michele da Rocha Cervo +1 more
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ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ANÁLISE E PERSPECTIVA DE AÇÃO
Este artigo discute o ensino fundamental de nove anos, tendo em vista questões organizacionais e metodológicas. Deste modo, situa a educação da infância no cenário das políticas educacionais e prima por refazer o percurso organizacional e de ...
Nájela Tavares Ujiie
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As Teorias da Socialização e o Novo Paradigma para os Estudos Sociais da Infância
Este artigo apresenta a crítica contemporânea, realizada no âmbito da denominada nova Sociologia da Infância (SI), às abordagens clássicas da socialização.
Rita Marchi
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O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA é um marco na área de atenção à infância. A partir dele busca-se o afastamento do formato das tradicionais instituições de acolhimento e cuidado de crianças abandonadas ou retiradas do contexto familiar ...
Ana Lúcia Cintra, Mériti Souza
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CRIANÇAS E INFÂNCIAS NA EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL
Este texto propõe uma leitura de processos infantis de inserção e participação na cena social em novas configurações de institucionalização da infância, em especial a Educação (em tempo) Integral.
Levindo Diniz Carvalho
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Qual criança? Qual infância? Qual qualidade na educação infantil?
A política educacional brasileira apregoa a necessidade de o atendimento institucional à criança pequena estar pautado no binômio cuidar-educar. Contudo, constata-se uma discrepância no plano de implementação.
Thuinie Medeiros Vilela Daros +1 more
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