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Aplicación de estrategias pedagógicas basadas en las inteligencias múltiples para potenciar el aprendizaje significativo en la educación básica

KIRIA: Revista Científica Multidisciplinaria
La investigación “Integración de las inteligencias múltiples en la formación de los estudiantes de Educación Básica se realizó debido a la relevancia de la teoría del Dr. Gardner.
Sandra Maribel Cabezas-Bastidas, Edilma Soledad Ordoñez-Viera   +1 more
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Intervención educativa para mejorar las inteligencias múltiples, en los estudiantes con visión de inclusión

Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual "ALCON"
El objetivo del artículo es proponer un sistema de actividades genéricas para mejorar las Inteligencias Múltiples, con visión de inclusión y desarrollo de buenas prácticas en los estudiantes.
Cecilia Karina Madril Quishpe, Angélica Tatiana Velasco Curay, Carlos Fernando Guano Romero   +2 more
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Implementación de la Teoría de las Inteligencias Multiples en los procesos de aprendizaje de la Educación Primaria.

Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
La presente investigación analiza la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y su estrecha relación con el fenómeno educativo, particularmente con el que ocurre en la educación mexicana.
Lissette Paola Flores Segundo, Braulio González Ortega   +1 more
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Las Inteligencias Múltiples y la Educación Superior: Una nueva tendencia de enseñanza-aprendizaje

Revista Peruana de Educación
El siguiente artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo determinar la importancia de implementar las inteligencias múltiples en la Educación Superior, mediante el uso de estrategias metodológicas en el proceso de ...
Anghela Briggette Abarca Pesantez
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Las inteligencias múltiples y la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional

Revista Minerva
El desarrollo infantil es crucial en la formación de habilidades cognitivas, emocionales y sociales que perduran a lo largo de la vida. Este artículo explora cómo las teorías de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y la inteligencia emocional de
Alexandra Irrazabal B., Gabriela Solano Sisalima, Gardenia Leonor González Orbea, Carmen Centeno Suarez, Rosa Esther Segarra Mendoza, Gina Janeth Gina Janeth Vargas vera   +5 more
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Inteligencias Múltiples una Mira en la Educación

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
Este estudio detallado presenta un análisis exhaustivo de un caso práctico relevante en el ámbito educativo, centrándose en la influencia de las inteligencias múltiples y el diseño de estrategias educativas para potenciarlas, aquí se abordan diversos ...
Genessis Jusmell Pinargote Sáncehez
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Aplicación de Modelos de Inteligencia Artificial para Personalizar el Proceso de Aprendizaje Basado en las Inteligencias Múltiples

Revista multidisciplinaria UNNIVAL
Este artículo científico analiza el impacto de la aplicación de modelos de inteligencia artificial (IA) en la personalización del proceso de aprendizaje, específicamente en relación con las inteligencias múltiples de los estudiantes.
Ana Fernanda Andrade Chulde
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Inteligencias múltiples: otra mirada personalizada para la estimulación cognitiva en el estudiante universitario

Revista Boliviana de Educación
 La inteligencia puede manifestarse de diversas formas y contextos debido a la complejidad en la actuación cognitiva del ser humano el cual tiene múltiples y diferentes habilidades, conocimientos, destrezas y potencialidades.
Arturo Ignacio Navas López, María del Rosario Yaques de la Rosa   +1 more
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Desarrollando el potencial humano a través de las Inteligencias Múltiples

Este libro ofrece una visión transformadora de la educación y el crecimiento personal basada en la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.
David Inti Luje Pozo, Alex Paul Quinaluiza Yumi, Brayan Adrián Peñaloza García   +2 more
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Inteligencias múltiples e inclusión educativa, un reto para el profesorado

Revista Científica Zambos
The article “Multiple intelligences and educational inclusion, a challenge for teachers” analyzes the challenges and opportunities in the application of the theory of multiple intelligences in inclusive educational contexts.
Lissette Estefanía Arias-Macias
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