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MISSION INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET CULTURE [PDF]
لقد اقتحمت الذكاء الاصطناعي (IA)، بصورة جليّة، القطاعات الثقافية، اعتمادًا على الخوارزميات وعلى مدونات بيانات ضخمة تُغذّيه، وهو يقدّم بالفعل تطبيقات متعددة طوّرتها مراكز بحثية، وشركات كبرى، أو شركات ناشئة متخصصة.
شيماء محمد عبد العال أحمد
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Perception des risques de l’utilisation pédagogique de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur [PDF]
Résumé : Cette étude examine l’utilisation de l’Intelligence Artificielle (IA) par les enseignants-chercheurs ainsi que les risques pédagogiques perçus liés à son adoption. Les résultats obtenus de l’analyse des données quantitatives recueillies auprès d’
Benjamin SIA
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Cervical cancer screening aided by artificial intelligence, China. [PDF]
Zhu X +8 more
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Intelligence Artificielle Littéraire
Cette contribution interroge la possibilité d'une définition formelle -- ou, plus précisément, computationnelle et algorithmique -- d'un concept littéraire. La Chaire de recherche du Canada sur les écritures numériques (CRCEN) mène depuis 2014 et 2021 les projets d'édition numérique collaborative de l'Anthologie grecque et d'Intelligence artificielle ...
Audin, Yann +2 more
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Structure représentationnelle de l’intelligence artificielle et de ses usages en didactique de la compréhension de l’oral en français langue étrangère [PDF]
Résumé: Notre contribution explore la structure des représentations sociales de quatre enseignantes de français langue étrangère au sujet de l’intelligence artificielle et leurs usages en contexte scolaire.
Nawal BOUDECHICHE & Djihad MESSAADIA
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Intelligence artificielle et Administration publique
« Intelligence artificielle », « robot », « machine », ordinateur, « big data », « algorithmes », etc. Les termes utilisés pour désigner les systèmes informatiques intelligents sont nombreux et ne désignent pas tous une même réalité.
Morad EL ABBASSI
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Les innovations technologiques issues de l’intelligence artificielle sont déjà présentes dans notre quotidien sans que nous en soyons toujours conscients. Certains s’inquiètent de ces développements rapides et incontrolés. D’autres s’enthousiasment pour les améliorations que ces inventions nous promettent.
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Résumé : De nombreuses applications sont à disposition pour améliorer l’enseignement / apprentissage des langues étrangères. Les difficultés les plus importantes sont l’évaluation de la pertinence pédagogique, la dynamique des cours et l’accessibilité ...
Fatima Zohra FELLAH
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