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Interprofessionelle Zusammenarbeit in der Pädiatrie – ein Mangel an interprofessioneller Ausbildung
2015Fragestellung/Einleitung: Interprofessionelle Zusammenarbeit ist Arbeitsalltag in der Medizin. In der Pädiatrie sind neben ärztlichem und pflegerischen Personal weitere Berufsgruppen wie PsychologInnen, SozialarbeiterInnen und ErzieherInnen unabdingbar für eine adäquate Behandlung[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Bode, S +3 more
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Interprofessionelle Ausbildung in der Medizin
2013Dieser Workshop wird vom GMA-Ausschuss „Simulationspatienten“ angeboten und dient der Bestandsaufnahme bezüglich der Vermittlung interprofessioneller Kompetenzen an den deutschsprachigen medizinischen Fakultäten. Ziel ist es, zu erfassen, inwiefern welche Aspekte dieses Themas[for full text, please go to the a.m. URL]
Sonntag, U +3 more
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Interprofessionelle Ausbildung – Ziele, Konzepte, Umsetzung, Perspektiven
2015Anzahl der Teilnehmer: 20 Lernziele: Interprofessional education (IPE), definiert als „Situationen, wenn zwei oder mehr Professionen mit, von und übereinander lernen um die Zusammenarbeit und die Qualität der Versorgung zu verbessern.“ (CAIPE, 2002) gehörte bisher nicht[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Klimke-Jung, K +6 more
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Interprofessionelle Ausbildung – Die Teamplayer-Schmiede
ergopraxis, 2014Die Gesundheitsfachberufe sollen mehr als bisher zusammenrucken. Statt hochspezialisierter Einzelkampfer sind Fachleute gefragt, die Hand in Hand arbeiten konnen. Denn gemeinsam lassen sich Menschen mit multiplen Erkrankungen besser versorgen. Ein interprofessionelles Pilotprojekt, das solche Teamplayer ausbildet, ist „2get1care“.
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Interprofessionelle Ausbildung
2009[for full text, please go to the a.m. URL]
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Interprofessionelle Portfolioentwicklung für die Ausbildung in Gesundheitsberufen
2013Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
Oberhauser, H, Fink, H
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Interprofessionelle Ausbildung als Lösungsansatz für die Versorgung klimavulnerabler Personengruppen
Daniela Schmitz +2 moreexaly +2 more sources
2014
Fragestellung/Einleitung: Erfolgreiche Teamarbeit ist ein wichtiger Faktor für verbesserte Effektivität von Gesundheitsversorgungseinrichtungen [ref:1]. Deshalb ist die Vermittlung von Teamkompetenzen in der Medizinerausbildung zunehmend bedeutsam (siehe NKLM der Arzt als Mitglied[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Fischer, J +5 more
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Fragestellung/Einleitung: Erfolgreiche Teamarbeit ist ein wichtiger Faktor für verbesserte Effektivität von Gesundheitsversorgungseinrichtungen [ref:1]. Deshalb ist die Vermittlung von Teamkompetenzen in der Medizinerausbildung zunehmend bedeutsam (siehe NKLM der Arzt als Mitglied[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Fischer, J +5 more
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2020
Fragestellung/Zielsetzung: Die Zusammenarbeit der Professionen im Gesundheitssystem wird als ein essentieller Bestandteil der zukünftigen Gesundheitsversorgung gesehen, und Gesundheitsfachleute sollen interprofessionelle (IP) Kompetenzen bereits in der Ausbildung erwerben [ref:1].[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Ulrich, G, Amstad, H, Kaap-Fröhlich, S
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Fragestellung/Zielsetzung: Die Zusammenarbeit der Professionen im Gesundheitssystem wird als ein essentieller Bestandteil der zukünftigen Gesundheitsversorgung gesehen, und Gesundheitsfachleute sollen interprofessionelle (IP) Kompetenzen bereits in der Ausbildung erwerben [ref:1].[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
Ulrich, G, Amstad, H, Kaap-Fröhlich, S
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