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WhatsApp Remote Reading Recovery: Using Mobile Technology to Promote Literacy during COVID-19

open access: yesIAFOR Journal of Education, 2022
School closures because of the COVID-19 pandemic affected over a billion young people worldwide and presented a threat to long-term learning, particularly for public school students in low socioeconomic situations.
Mariana León   +5 more
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Professors' Expectations About Online Education and Its Relationship With Characteristics of University Entrance and Students' Academic Performance During the COVID-19 Pandemic

open access: yesFrontiers in Psychology, 2021
Due to COVID-19, universities have been facing challenges in generating the best possible experience for students with online academic training programs.
Karla Lobos Peña   +8 more
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Design and validation of a questionnaire to measure research skills: experience with engineering students [PDF]

open access: yes, 2016
Universities in Latin American countries are undergoing major changes in its institutional and academic settings. One strategy for continuous improvement of teaching and learning process is the incorporation of methods and teaching aids seeking to ...
Cobos Alvarado, Fabián   +2 more
core   +13 more sources

Return to University Classrooms With Blended Learning: A Possible Post-pandemic COVID-19 Scenario

open access: yesFrontiers in Education, 2022
After more than 2 years of the pandemic caused by COVID-19, a gradual return to face-to-face teaching has been taking place. Therefore, administrators need to establish procedures to facilitate and ensure the quality of teaching during this process.
Rubia Cobo-Rendón   +6 more
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LA FORMACIÓN DEL DOCENTE Y LA PRÁCTICA REFLEXIVA

open access: yesRevista Panamericana de Pedagogía, 2019
El libro La formación del docente y la práctica reflexiva, publicado por el Centro de Investigación para la Administración Educativa (CINADE) de San Luis Potosí, México, ofrece una colección de capítulos que complementan y amplían, de manera importante,
Coord. Centro de Investigación para la Administración Educativa CINADE
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La práctica reflexiva en los docentes de posgrado, comprender para transformar

open access: yesInnoeduca, 2018
En cada uno de los foros mundiales de educación desde Jomtiem, Tailandia (1990), hasta Incheon, República de Corea (2015), se planteó como un objetivo fundamental la mejora de la calidad educativa, para ello se demandan cambios  sustantivos en la ...
Ana Ma. Mata Pérez   +2 more
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Pertinencia de desarrollo de software del PAT (Programa de Acción Tutorial) para ITSOEH

open access: yesCiencias Administrativas Teoría y Praxis, 2023
La educación en las universidades se confronta con diversos recursos tecnológicos, por lo que estas herramientas nos ayudarán con el aprendizaje, movimiento de la información e incluso ser objeto de estudio. El uso de tecnologías de la información es
Jesús Alberto García Rojas   +2 more
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Diseño curricular de programas educativos de diplomados en la Universidad Autónoma de Sinaloa. Etapa: fundamentación

open access: yesRevista Investigium IRE, 2022
El contenido del presente artículo corresponde a uno de los hallazgos de la investigación que se realizó para comprender y exponer cómo es el diseño curricular de Programas Educativos (PE) de diplomados en las Instituciones de Educación Superior (IES ...
Edgar Estrada - Eslava   +3 more
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Tendencias en la formación de posgrado en Educación: una revisión de la literatura en Perú, 2012-2022

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2022
El artículo tiene como objetivo analizar las tendencias que se han configurado durante el periodo de la pandemia en la formación del posgrado en educación en el Perú.
Rosa Maria Tafur Puente   +1 more
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La identidad docente de los profesores de educación media superior. El caso del colegio de bachilleres de Chiapas

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2016
Se presentan datos obtenidos en el proyecto de investigación denominado “La identidad docente de los profesores del Colegio de bachilleres de Chiapas”.
Iris Alfonzo Albores   +1 more
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