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El Ariel de Rodó: una lectura en torno a su circunstancia histórica, sus fuentes y sus interpetaciones

open access: yesCuadernos de Filosofía Latinoamericana, 2015
En el presente trabajo se realiza una revisión del contexto histórico y sociológico en el cual nació la obra Ariel de José Enrique Rodó, a la vez que explicita las fuentes filosóficas que influyeron en su elaboración. Asimismo, se realiza una crítica de
Damián Pachón Soto
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As cartas como depoimentos de recepção de Motivos de Proteo: José Enrique Rodó e seu processo criativo em diálogo

open access: yesManuscrítica, 2023
Este texto analisa o epistolário do escritor uruguaio José Enrique Rodó (1871-1917), conservado no Arquivo Rodó, na Biblioteca Nacional del Uruguay (BNU).
Elisângela da Silva Santos
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PÓS-COLONIALISMO, EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE RODÓ

open access: yesPeriferia, 2017
DOI: 10.12957/periferia.2016.27343O objetivo deste artigo é analisar o pensamento sobre educação do escritor uruguaio José Enrique Rodó, que fez parte do movimento literário conhecido como “Geração Hispano-Americana de 98”, a partir de sua obra Ariel ...
Raimundo Nonato de Pádua Câncio   +1 more
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Percursos intelectuais latino-americanos: “Nuestra América” de José Martí, e “Ariel” de José Enrique Rodó – as condições de produção e o processo de repercussão do pensamento identitário

open access: yesDiálogos, 2017
Esse artigo aborda os textos de José Martí e José Enrique Rodó, produzidos entre o final do século XIX e início do século XX, sobre os problemas enfrentados pelos países latino-americanos naquela época.
Claudia Wasserman
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As teias epistolares de José Enrique Rodó como testemunho da Revista Nacional de Literatura y Ciencias Sociales (1895-1897)

open access: yesRevista de História, 2023
Neste texto temos como objetivo revisitar um momento chave do diálogo epistolar do pensador uruguaio José Enrique Rodó (1871-1917): o interregno 1895-1897, período em que a atuação do então jovem escritor estava voltada ao projeto editorial da Revista ...
Elisângela da Silva Santos
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CONNECTING THE FRAGMENTS OF JOSÉ ENRIQUE RODÓ: AN ANALYSIS OF ARIEL'S MANUSCRIPTS

open access: yesRevista Brasileira de Literatura Comparada, 2022
Ariel, by the Uruguayan thinker José Enrique Rodó, was first published in 1900, written at a crucial moment in the history of the continent. This article focuses mainly on performing an analysis of the preparatory materials of the work, based on a ...
Elisângela da Silva Santos
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La presencia de José Enrique Rodó en las vísperas de la Revolución mexicana

open access: yesLiteratura Mexicana, 2010
This article proposes considering the influence of the intellectual figure, public personality and work of José Enrique Rodó in the intellectual microclimate of the Escuela Nacional Preparatoria, during the first decade of the 20th century.
Leonardo Martínez Carrizales
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Construyendo la comunidad iberoamericana: Brasil en el latinoamericanismo de Manuel Ugarte

open access: yesTemas de Historia Argentina y Americana, 2013
Infatigable viajero, escritor, ensayista y publicista, Manuel Baldomero Ugarte (Buenos Aires 1875-Niza 1951) dedicó su vida, su fortuna y sus energías a luchar por la puesta en práctica del ideal latinoamericano, siguiendo la línea teórica marcada por ...
María Saavedra Inaraja
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José Enrique Rodó e Monteiro Lobato: aproximações e diferenciações entre seus pensamentos e projetos para o Brasil e para a América Latina

open access: yesExtraprensa, 2010
Concentrando o estudo sobre a produção de Monteiro Lobato e José Enrique Rodó, este trabalho almeja discutir comparativamente as propostas destes pensadores no que concerne a uma idéia de nação, no caso de Lobato, e a uma idéia de continente latino unido
Elisângela da Silva Santos
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Robinson Crusoe, Rousseau y Simón Rodríguez: pedagogos de la modernidad1

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2010
El Bicentenario es un suceso capaz de desplegar asertos y versiones inusitadas del sueño independentista; en este artículo el autor utiliza la imagen del héroe para repensar la pedagogía, la construcción del sujeto maestro y su discípulo.
Miguel Ángel Maldonado García
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