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El maestro debe que crear ambientes de aprendizaje que facilite el descubrimiento por parte de los niños, y las niñas en todas sus etapas además que este descubrimiento lo puedan expresar en sus propias palabras, su cuerpo, sus sentimientos es decir ...
Rincón Pardo, Jeimmy Paola
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Uso y abuso de las nuevas tecnologías
Ángels González Ibáñez
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¿Se juega en la escuela? Esta pregunta, sencilla en apariencia, pero muy compleja para responder, organiza gran parte de los trabajos que abordaron la relación entre el juego y la escuela en el siglo XX. Patricia Sarlé (2008) afirma que la escuela, en cuanto espacio cultural, persigue otros objetivos a través del juego.
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Le jeu de la vie et de la mort à travers la métaphore du mur dans Le coq de Bruyère
La existencia humana es, para Michel Tournier, un juego en movimiento de la vida y de la muerte y su metafora es el muro en su doble perspectiva: de prohibición y de transgresión.
Lucia Eniu
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Devenir-niñxs y el juego confabulatorio
El presente trabajo expone siete apartados que pueden organizarse en tres segmentos. El primero, analiza cómo la presencia del niño es vigilada y codificada en la sociedad de control. El segundo se aboca a los aportes realizado por Guattari y Deleuze, en
Darío Peralta
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Juego de valores : un juego educativo que pone en juego los valores del juego y del deporte
ESP
Font Lladó, Raquel, Prat Grau, Maria
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Social Profiles and Social Behaviour and Attitudes towards Gaming and On-Line Gaming in Spain [PDF]
For the last two decades our world has experienced increasing globalization linked to the revolution in Information and Communication Technologies (ICT) leading to new business spheres escaping from the traditional Nation-State control.
Francisco Javier RUIZ MARTÍNEZ
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¿Qué se juega al jugar un juego?
En el presente artículo se considera el juego en relación a la niñez. Se indaga acerca del papel que juega el juego en la niñez intentando responder a diversas preguntas, entre ellas la más importante: ¿Qué significa jugar?
Kalejman, Cecilia +2 more
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