Results 31 to 40 of about 1,354 (61)

Hiệu quả của một số chất xua đuổi đối với trưởng thành sâu đục củ khoai lang Nacoleia sp. (Lepidoptera: Crambidae) trong điều kiện phòng thí nghiệm và nhà lưới

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2016
Nghiên cứu nhằm xác định hiệu quả của một số chất xua đuổi đối với trưởng thành sâu đục củ khoai lang (Nacoleia sp.), được khảo sát trong điều kiện phòng thí nghiệm và nhà lưới ở Bộ môn Bảo vệ Thực vật, Khoa Nông Nghiệp và Sinh học Ứng dụng, Trường Đại ...
Nguyễn Thị Hồng Lĩnh   +3 more
doaj   +1 more source

The precautionary principle in public health emergency regime: Ethical and legal examinations of Vietnamese and global response to COVID‐19

open access: yesBioethics, Volume 38, Issue 1, Page 11-23, January 2024.
Abstract Responses to the COVID‐19 pandemic have been widely criticized for being too delayed and indecisive. As a result, the precautionary principle has been endorsed, applauded, and proposed to guide future responses to global public health emergencies.
Hai Doan   +2 more
wiley   +1 more source

Tỉ lệ năng lượng protein/lipid tối ưu cho cá lóc (Channa striata) nuôi trong điều kiện nhiệt độ và độ mặn cao

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2020
Nghiên cứu được thực hiện nhằm xác định tỉ lệ năng lượng (protein/lipid) tối ưu cho cá lóc (Channa striata) giống khối lượng trung bình 6,5 g được thực hiện trong môi trường nuôi 28oC-0‰ và môi trường nhiệt độ và độ mặn cao (34oC-9‰) với 6 nghiệm thức ...
Trần Thị Phương Lan   +4 more
doaj   +3 more sources

Sử dụng rifamycin như chất kiềm hãm vi khuẩn và ứng dụng kỹ thuật đánh dấu đồng vị bền N15 trong nghiên cứu hấp thụ dinh dưỡng của Artemia trong điều kiện gnotobiotic

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2017
Thí nghiệm được thực hiện nhằm đánh giá khả năng lọc và hấp thụ dinh dưỡng của Artemia từ vi khuẩn trong điều kiện gnotobiotic (là điều kiện đã biết được loài vi khuẩn trong môi trường nuôi).
Huỳnh Thanh Tới   +1 more
doaj   +1 more source

Sử DụNG SƠ Đồ KHáI NIệM Để KHáM PHá VốN KHáI NIệM Cũ CủA HọC SINH TRONG DạY HọC TíCH CựC

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2004
Sự lĩnh hội và phát triển khái niệm và mối quan hệ giữa các khái niệm là hoạt động trọng tâm của quá trình dạy ho?c. Học sinh phát triển kiến thức mới bằng con đường đồng hóa và điều chỉnh khái niệm.
Võ Thị Thanh Phương
doaj  

Sức mạnh của truyền thông trong xây dựng hình ảnh quốc gia và hội nhập quốc tế: nghiên cứu trường hợp các sự kiện tiêu biểu tại Việt Nam giai đoạn 2021-2025

open access: yesTạp chí Khoa học và Công nghệ
Truyền thông sự kiện quốc gia là một trong những công cụ quyền lực mềm quan trọng trong việc định vị thương hiệu và thực thi các mục tiêu chiến lược đối nội, đối ngoại.
Võ Hoàng Oanh
doaj   +1 more source

Phân lập và bước đầu đánh giá hiệu quả của thực khuẩn thể trong phòng trừ bệnh thối gốc lúa do vi khuẩn Erwinia chrysanthemi

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2016
Có 35 dòng thực khuẩn thể (TKT) và 14 chủng vi khuẩn Erwinia chrysanthemi  được phân lập trên 59 mẫu bệnh thối gốc lúa, phân bố ở 4 tỉnh Vĩnh Long, Cần Thơ, Kiên Giang và Sóc Trăng.
Trần Hưng Minh   +3 more
doaj   +1 more source

Áp dụng phương pháp tình huống thực tế vào giảng dạy học phần Khoa học điều tra hình sự và Giám định pháp y trong đào tạo luật tại trường đại học Cần Thơ

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
Học phần Khoa học điều tra hình sự và Giám định pháp y áp dụng phương pháp giảng dạy và nghiên cứu tình huống thực tiễn vào đào tạo học phần là cần thiết đối với người học, việc đưa tình huống thực tế vào phân tích, đánh giá giúp cho người học hiểu sâu ...
Cao Thanh Thùy   +2 more
doaj   +1 more source

ĐÀO TẠO TÍN CHỈ VÀ NHỮNG HÀM Ý CHO PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC Ở ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2013
Tín chỉ là đại lượng dùng để đo khối lượng kiến thức, kĩ năng của một môn học mà người học cần phải tích lũy trong một khoảng thời gian nhất định thông qua các hình thức.
Nguyễn Hữu Thành
doaj  

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY SINH HỌC

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Đà Lạt, 2012
Học tập được xem là một quá trình kiến tạo kiến thức dựa trên những kinh nghiệm và hiểu biết có trước của chính người học. Lớp học kiến tạo với các hoạt động được thiết kế theo mô hình Chu trình học tập đã được thử nghiệm trong môn Phương pháp giảng dạy ...
Nguyễn Bích Liên
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy