Results 31 to 40 of about 75,434 (172)
Causes of Mortality and Loss of Lumpfish Cyclopterus lumpus
Fishes, 2022 Data from research and commercial use of lumpfish were collected from the research facilities of Gifas (Inndyr, Northern Norway, 67.0° N, 14.0° E). The data were sourced from 12 main lumpfish groups subdivided into 66 subgroups (N = 160,729) delivered to
Patrick Reynolds +2 more
doaj +1 more source
Kreftsykepleie og kompetanseutvikling fra utdanning til klinikk : en evaluering av videreutdanning i kreftsykepleie [PDF]
, 2009 Background: In order to improve the quality of care for cancer patients, The Norwegian Radium Hospital established in 1982 an advanced programme in cancer nursing. During the period 1982 – 2000, 366 cancer nurses were graduated.
Eide, Hilde, Reitan, Anne Marie
core +2 more sources
«Her var det to sauer» Om barnehagelæreres matematikkfokuserte kompetanse
Acta Didactica Norge, 2018 Barnehagelærernes kompetanse blir ofte trukket fram som barnehagens viktigste ressurs, men likevel har norsk barnehageforskning i liten grad undersøkt hva barnehagelærerne i barnehagen gjør og hvilken kompetanse de bruker når de jobber med matematikk ...
Per-Einar Sæbbe
doaj +1 more source
Cognitive‐Behavioral Treatment for Antisocial Behavior in Youth in Residential Treatment
Campbell Systematic Reviews, Volume 3, Issue 1, Page 1-57, 2007., 2007 Antisocial young people who have received cognitive behavioural therapy or other types of treatment in residential settings, do better than young people who have not been offered such treatment. Twelve months after leaving the residential setting, the risk of recidivism is reduced from 53% to 43%.
Bengt‐Åke Armelius +1 more
wiley +1 more source
Aksjonslæring som grunnlag for utvikling av lærerstudenters U-kompetanse i FoU-oppgaven
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2022 Den nye norske femårige grunnskolelærerutdanningen har som mål at studentene skal utvikle sin FoU-kompetanse. I artikkelen undersøker vi hvordan aksjonslæring i FoU-oppgaven kan bidra til lærerstudenters kompetanse i utviklingsarbeid. Vi har induktivt og
Yngve Antonsen +2 more
doaj +1 more source
Kompetansebegrepet i PISA - teori og praksis
Acta Didactica Norge, 2009 Naturfagdelen av PISA-undersøkelsen presenterer resultater for tre kompetanseområder: 1) identifisere naturvitenskapelige problemstillinger, 2) forklare fenomener naturvitenskapelig og 3) bruke naturvitenskapelig evidens.
Anne Kristine Byhring, Erik Knain
doaj +1 more source
Elevaktivitet og tilrettelegging: Om danningsoppdraget i overordnet del av det nye læreplanverket
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikkDenne artikkelen er en undersøkelse av skolens danningsoppdrag, slik det beskrives i overordnet del av det nye læreplanverket (LK20). Vår lesning viser to forutsetninger som må fungere samtidig for at danning skal finne sted i skolen: elevaktivitet og ...
Harald N. Løken, Stian S. Torjussen
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2022 Artikkelen utforsker elevproduksjon av podkaster i videregående skole ved å undersøke hvilken litterær kompetanse vg1-elever ved det studiespesialiserende programområdet uttrykker når de lager podkaster om samtidslyrikk i litteraturundervisningen ...
Gunvald Dversnes
doaj +1 more source
Arbeid med kompetanse i Veidekke Entreprenør - en blanding av idealisme og realisme [PDF]
, 2015 Denne masteroppgaven er en kvalitativ case-studie av Veidekke Entreprenør, hvor vi har undersøkt hvordan Veidekke Entreprenør kan møte omgivelsenes stadig økende krav til kompetanse.
Jacobsen, Janne
core
The Norwegian legacy of resisting formal grading
The Curriculum Journal, Volume 36, Issue 4, Page 625-644, November 2025.Abstract Norway has a longstanding tradition of prohibiting formal grading in primary education. This paper traces a century of restrictive grading policies and their associated discourses. Using Bacchi's (2009) What's the Problem Represented to be framework, we present an analysis of the policy documents that have underpinned Norwegian assessment ...
Henning Fjørtoft +2 more
wiley +1 more source