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Vom Digital Divide zum AI Gap: KI-Kompetenz als neuer Gradmesser für Bildungsgerechtigkeit

Medienimpulse
Der Übergang vom Digital Divide zum AI Gap im Hochschulkontext unterstreicht die wachsende Bedeutung von KI-Kompetenz als neuen Gradmesser für Bildungsgerechtigkeit. Verschiedene Aspekte der Bildungsungleichheit werden beleuchtet, wobei KI-Kompetenz als
Sonja Gabriel
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Zur Förderung der pragmatisch-diskursiven Kompetenz im philologischen Fremdsprachenunterricht. Beispiel ‚sprachliche Höflichkeit‘

Convivium, 2011
Das Ziel des Beitrags ist es, einige Aspekte der Förderung der pragmatisch-diskursiven Kompetenz im philologischen Sprachunterricht zu diskutieren.
Magdalena Pieklarz-Thien
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Zwischen Wirklichkeitskonstruktion, Kommunikation und Kompetenz

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Im aktuellen medienpädagogischen Diskurs stellen die Kompetenzanforderungen für eine digital geprägte Welt, nicht zuletzt durch die Strategie «Bildung in der digitalen Welt» der Kultusministerkonferenz (2017), ein zentrales Thema dar.
Ann-Kathrin Watolla
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The quality of pedagogical diagnostics in the teaching profession - annotations to the special issue "Teachers\u27 diagnostic competences and their practical relevance" [PDF]

, 2015
Die Autoren analysieren den Begriff „Pädagogische Diagnostik“ und reflektieren die diagnostische Kompetenz von Lehrkräften in den Studien des Themenhefts.
Behrmann, Lars, Ophuysen, Stefanie van
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Performative Kompetenz und Fremdsprachenunterricht

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2010
Der vorliegende Beitrag geht von der Theatralität und Performativität allen kulturellen Handelns aus und betrachtet den Fremdsprachenunterricht als einen Sonderfall von inszenierter Wirklichkeit.
Hallet, Wolfgang
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Interkulturelle Kompetenz in der Zusammenarbeit zwischen deutschen und französischen Geschäftspartnern [PDF]

, 2003
Kultur und interkulturelle Kompetenz, Deutsche und Franzosen, Klischees, Hintergründe kultureller Unterschiede, Erscheinungsformen im Leben in der Gesellschaft, Erscheinungsformen im ...
Schiffels, Edmund W.
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Aufgabenangebot zum mathematischen Begründen in je zwei aktuellen Mathematikbüchern für die fünfte bzw. achte Klasse

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2019
Begründen gilt als zentrale mathematische Kompetenz. Damit diese von den Lernenden aufgebaut werden kann, ist ein entsprechendes Aufgabenangebot notwendig, das im Mathematikunterricht grösstenteils durch Schulbücher bereitgestellt wird.
Esther Brunner, Romaine Jullier, Jonas Lampart   +2 more
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International Criminal Law and Constitutionalisation: On Hegemonic Narratives in Progress [PDF]

, 2013
As we move towards constructing narratives regarding the future outlook of global governance, constitutionalisation among them, the hope is that whatever shape this world order takes it will, somehow, forestall or hinder the possibility of a hegemonic ...
Ajevski, Marjan
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Diagnostische Kompetenz in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Herausforderungen und Ansätze für die Lehrpersonenbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) verfolgt das Ziel, allen Lernenden Kompetenzen zur Gestaltung einer nachhaltigen Entwicklung zu vermitteln (Sustainable Development Goal 4).
Tobias Hoppe, Magdalena Stadler, Nico Tuncel, Werner Rieß   +3 more
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'Kompetenz'

ET-Studies, 2011
In seinem Artikel nimmt Jürgen Gunia den Kompetenzbegriff in den Blick, der nicht nur in den Geisteswissenschaften derzeitig erhebliche Konjunktur erfährt. Dabei geht es weniger um eine Argumentation gegen Kompetenz als vielmehr um eine kritische Reflexion der Kompetenzrhetorik, die sich unter anderem eines vom Militär entlehnten Begriffsinventars ...
openaire   +5 more sources