Results 71 to 80 of about 1,485 (134)
CZY LICZBY ISTNIEJĄ? REKONSTRUKCJA SPORU O ISTNIENIE PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNYCH
Humanities and Social Sciences, 2018 Artykuł przedstawia przegląd filozoficznych stanowisk w kwestii sporu o istnienie przedmiotów matematycznych. W pierwszej części zaprezentowana jest geneza pojęć liczby i liczebności, u których podstaw stoi znana z teorii mnogości relacja równoliczności ...
Krzysztof Jaworski
doaj +1 more source
Wyzwania edukacji (w Polsce) z perspektywy psychologicznej [PDF]
, 2017 The aim of this paper is to look at the issues concerning the challenges of the modern education system, including the situation in Poland. It cannot be denied that institutionalized education is imperfect and does not develop human’s full potential ...
Cyzio, Dominika
core
Akademickie kształcenie nauczycieli w Polsce – raport z badań [PDF]
, 2015 The presented material is a concise report of the research on the ‘condition’ of initial teacher education provided at universities in Poland in accordance with ‘new’ Ministry standards of 17 January 2012.
Gołębniak, Bogusława Dorota +1 more
core
Teoria wielości rzeczywistości Leona Chwistka Rys krytyczny [PDF]
, 2014 the purpose of this paper is to o er a logico‐philosophical critical overview of the theory of multiple realities (tWr). the paper is divided into three sections.
Hubert, Bożek
core +1 more source
Selected concepts and contemporary early childhood education program [PDF]
, 2019 The article presents concepts of programs for Classes I-III, paying particular attention to learning objectives in the education and upbringing of children.
Karbowniczek, Jolanta, Tatara, Agata
core +1 more source
Konstruktywistyczna perspektywa wspierania dziecka w procesie uczenia się
Konteksty Pedagogiczne, 2018 Artykuł odnosi się do współczesnej wizji edukacji, która mieści się w perspektywie „nieoczywistości”, wzbudzając obecnie niewyraziste, często sprzeczne emocje, oscylujące wokół zaciekawienia i wzburzenia.
Jolanta Maciąg
doaj +1 more source
Konstruktywizm a proces studiowania z wykorzystaniem technologii informacyjnych
Chowanna, 2007 Istotą zmian edukacyjnych w szkole średniej jest odpowiadanie na oczekiwania uczniów. Dotyczą one zmian w treściach nauczania, podnoszenia jakości przekazu informacji oraz poszerzania wiedzy uczniów. Celem moich rozważań jest przedstawienie konstruktywnego punktu widzenia dotyczącego edukacji akademickiej.
openaire +1 more source
Podstawy filozoficzno-metodologiczne wybranych podejść badawczych w ewaluacji programów rozwoju regionalnego [PDF]
, 2018 Celem artykułu jest przedstawienie trzech metodologicznych koncepcji badań ewaluacyjnych, wywodzących się z różnych orientacji filozoficzno-metodologicznychw naukach społecznych: ewaluacji opartej na celach interwencji, ewaluacji opartej na teorii ...
Borowczak, Anna
core +1 more source
Forum Oświatowe, 2016 This paper aims to explore the phenomenon-based approach in teaching and learning, through the pedagogical lenses of phenomenology, the philosophy of phenomena.
Vasileios Symeonidis, Johanna F. Schwarz
doaj